Reunión del GITE en Washington, 19-21 de octubre de 2004
Contribuciones (disponibles en formato PDF) que abordan los temas siguientes:

EPT:

• Education for All, The Monitoring Challenge, Steve Packer
• Task force report on achieving the Millennium Development Goal of Universal Primary Education (Grupo de Trabajo sobre Educación e Igualdad entre los Géneros del Proyecto del Milenio de las Naciones Unidas / United Nations Millennium Project Task Force on Education and Gender Equality)

Cuestiones de gobernanza – ética y corrupción en la educación:

• Ethics and corruption in education: An overview, (Jacques Hallak y Muriel Poisson, IIPE)
• Governance, anti-corruption, and education: An initial empirical approach, (Daniel Kaufmann Instituto del Banco Mundial)
• Public expenditure and service delivery in Papua New Guinea,
  (Deon Filmer Banco Mundial)
• Controlling corruption: Lessons from the School Improvement Grants Program in Indonesia, (Stephen Baines)
• Addressing corruption in non-trusting environments: Observations from Indonesia - a think piece, (Colin Bangay Consejo Británico)

Cuestiones de gobernanza - descentralización:

• Decentralization and school improvement: A comment on research in West-Africa, (Anton De Grauwe IIPE)
• The hard slog of implementation: South African reforms from early post-apartheid to the future, (Luis Crouch, Banco Mundial)
• Education decentralization and accountability,
  (Donald R. Winkler, Research Triangle Institute)
• Decentralisation and EFA: Help or hindrance?,
  (Jeremy Greenland, Fundación Aga Khan)

Cuestiones de gobernanza – Aumentar la participación:

• Rights-based programming and education governance,
  (Cream Wright, UNICEF)
• Role of civil society in education change in transition countries,
  (Jana Huttova, Open Society Institute)

Cuestiones de gobernanza - Datos: Results-based evaluation of USAID Education Support

Nuevos enfoques sobre la cooperación internacional: The sector wide approach in the Namibian education sector,
(Robert C. West)

Reunión en Helsinki, 2003:

Las contribuciones abordaron la participación de las niñas en la educación, la educación en situaciones de emergencia y las modalidades de la cooperación para el desarrollo.

Los informes y ponencias de la reunión se pueden cargar en formato PDF:

• The big picture, por Gudmund Hernes (IIPE)
• Supporting the education of girls in northern areas, por Zahra Jabeen (Consejo Británico)
• Tackling Female Illiteracy In Arab Countries, por Digby Swift (DFID)
• Protective environments and education in emergencies, por Pilar Aguilar (UNICEF)
• Education in conflict, emergencies and reconstruction,
  por Christopher Talbot (IIPE)
• Improving the quality of data for monitoring EFA and Mdgs,
  por Denise Lievesley (Instituto de Estadística de la UNESCO – UIS)
• The Efa Fast Track Initiative, por Ruth Kagia (Banco Mundial)
• SWAp - Education Sector in Tanzania, por Berit Rylander (Embajada de Suecia y SIDA)
• Education in PRSPs, a review of experience,
  por Françoise Caillods (IIPE)

• 2003: participación de las niñas en la educación; educación en situaciones de emergencia; modalidades de la cooperación para el desarrollo
• 2000: VIH/SIDA; enfoque sectorial
• 1998: reducción de la pobreza y grupos desfavorecidos
• 1996: implementación de los objetivos de la EPT y cuestiones estratégicas en el desarrollo de la educación posbásica

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