Asegurar el acceso a una educación de calidad gratuita y obligatoria a todos los niños

Más de cien millones de niños en edad escolar no están escolarizados
La educación pública es a menudo cara y de baja calidad. También es insensible a las necesidades específicas de los niños desfavorecidos económica y culturalmente.

Entre 2002 y 2007, las actividades seguirán centradas en los niños no escolarizados y desfavorecidos
La investigación, que abarca la educación formal y no formal, se centra en:

• la identificación de innovaciones
• los enfoques integrados
  
• la evaluación de las acciones destinadas a los jóvenes desfavorecidos
• el impacto de la pobreza sobre la educación y viceversa

Se está concluyendo un programa específico de investigación sobre " grupos desfavorecidos "

Las actividades en curso y recientes incluyen:

• Un estudio sobre educación para la población nómada (Djibouti, Eritrea, Etiopía, Kenya, República Unida de Tanzania, Uganda).
• Un estudio sobre clases multigrado en el África franco hablante: seis informes nacionales, una síntesis y talleres.
• Un estudio en cinco países sobre el impacto de las políticas educacionales destinadas a aumentar la matrícula de las niñas.
• Un programa sobre el abandono escolar, las tasas de repetición y sobreedad en las escuelas situadas en contextos desfavorecidos (emprendido por el IIPE-Buenos Aires) .
• Un estudio sobre el magisterio en Argentina, Brasil, República Dominicana, Perú y Uruguay: publicación de 2 estudios nacionales; acceso en línea a 2 informes temáticos comparados.
• Investigación sobre educación y equidad en América Latina; estudios de caso en Argentina, Chile, Colombia y Perú.
• Elaboración de un estado de la cuestión sobre educación y nutrición que se concluirá en 2004.