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Millones de adolescentes tocan a las puertas de las escuelas secundarias

A medida que se expande la educación primaria, la demanda de educación secundaria aumenta
Los esfuerzos realizados durante los últimos años para aumentar la matrícula en la educación primaria han dado sus frutos. Sin embargo, se prestó poca atención a las consecuencias sobre la demanda de educación más allá de este nivel. En efecto, se requiere una mayor escolarización para reforzar competencias clave y desarrollar otras nuevas relacionadas con el trabajo y la vida social.

Mejorar la cobertura y la calidad, reducir las desigualdes y el fracaso escolar. sin sobrecargar el presupuesto

El enfoque es múltiple:

  • Analizar estrategias exitosas para expandir la educación secundaria: los estudios abarcan estrategias en Chile (publicado en 2003), México e India; escuelas vespertinas en São Paulo (Brasil) (publicado en 2003); una publicación sobre "Major trends in secondary education in OECD countries, and their relevance for sub-Saharan Africa" (en prensa).
  • Reducir las desigualdades de acceso y el abandono de los adolescentes de los grupos desfavorecidos: incluye dos estudios sobre estrategias para reducir el fracaso escolar en Buenos Aires y el Uruguay; un estudio sobre el "Liceo para todos" en Chile (en prensa); un estudio comparado del impacto de las becas sobre la retención escolar en México, Argentina y Chile.
  • Un estudio comparado de la reforma de la educación técnica en Chile y Argentina, y la manera como se implementa.
  • Un estudio centrado en estrategias alternativas de educación y formación profesional, con monografías sobre dos programas que combinan escuelas, centros de formación profesional y centros de trabajo en Uruguay y Argentina (en prensa); una base de datos de programas para jóvenes y adultos en países de América Latina.



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Veinte años de politicas de educación media en Chile
 
by M. Leonor Cariola H. Christián Belleï, Iván Nuñez Prieto (2003)
 
     

Adapting technology for school improvement –
a global perspective
 
by D. Chapman and
L. Mahlck (2003)
 
     

Distance education at secondary level in India. The National Open School
 
por K. Sujatha
 
 



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