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Desde fines de los '80 crece la presión
para contener el gasto en salarios de los profesores
La presión es importante en los países que afrontan
ajustes estructurales y restricciones presupuestarias. Por tanto,
la atención está centrada en asignar y utilizar al
personal docente con la mayor eficiencia posible.
Mejor gestión del personal docente para
aumentar el acceso y mejorar la calidad
Ahora se reconoce que no se podrá ofrecer una educación
de calidad para todos si los profesores idóneos no dan lo
mejor de sí mismos en el lugar adecuado y el momento oportuno;
en otras palabras, mientras no se asegure su adecuada asignación,
utilización y promoción.
La moral y el compromiso de los profesores también depende
de un reclutamiento, formación, destino, formación
en servicio, traslado, promoción, evaluación, supervisión
administrativa y profesional eficientes y justos.
Asegurar un uso más eficiente del personal
docente y mejorar la satisfacción de los profesores
Este proyecto se lanzó en 1994. Se exploraron las condiciones
y mejoras en la gestión del personal docente en África,
Asia y América Latina, en particular su asignación,
destino y traslado.
Varios estados de la cuestión investigaron aspectos críticos
como el absentismo de los profesores, su utilización y desarrollo
profesional, así como la situación y la gestión
del personal docente femenino.
Responsables de la formulación de política educacional
y su ejecución debatieron los resultados de la investigación
en talleres subregionales.
Las conclusiones abrieron nuevas pistas de investigación:
diagnósticos orientados hacia la práctica y monitoreo
de la gestión del personal docente son precondiciones para
un cambio exitoso de los sistemas de gestión.
Esta sección ofrece un resumen de las principales actividades.
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del personal docente
