Una de las esferas especializadas de competencia de la UNESCO es la Educación. Durante los últimos 20 años la acción en América Latina se inscribió en el marco del "Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe" cuyo objetivo primordial fue realizar cambios significativos en el escenario de la educación para hacer realidad el sueño de una "educación para todos".

En el marco de dicho Proyecto, la Representación de la UNESCO en el Perú apoyó la realización de programas y actividades puntuales con miras a implementar un sistema integrado de educación básica, media y superior en el Perú, así como coadyuvar al mejoramiento de la calidad de la educación, promoviendo políticas y construyendo capacidades nacionales.


CIENCIAS: CÁTEDRA UNESCO DE BIOÉTICA

En cooperación con la UNESCO, la Sociedad Española de Biojurídica y Bioética y la Universidad Femenina del Sagrado Corazón (UNIFÉ) crearon la Cátedra UNESCO de Bioética.

Dicha Cátedra consiste en un conjunto de actividades de formación, capacitación, investigación y documentación, que facilitará la incorporación de investigadores de alto nivel y renombre internacional a diferentes equipos de investigación y docencia de la Sociedad y la Universidad.

Los objetivos a corto plazo son:
a) Dar a conocer los instrumentos jurídicos actualmente vigentes y los tratados internacionales relacionados con la bioética.
b) Profundizar en el estudio de los derechos del individuo y la posible colisión de estos entre sí; la protección de las generaciones futuras y el interés de la investigación científica.
c) Proporcionar información suficiente sobre las ciencias básicas, especialmente biología molecular y genética, con objeto de abordar la problemática que presentan la manipulación genética y la terapia genética.
d) Analizar las repercusiones de la manipulación genética y la reproducción artificial en el plano personal y en la estructura de la sociedad.

En los objetivos a mediano y largo plazo, citaremos algunos:
a) Proponer cauces para regular la manipulación genética ya sea por motivos terapéuticos o para seleccionar caracteres de las personas afectadas, a la vista de los sucesivos avances científicos.
b) Tomar posiciones ante los nuevos descubrimientos y su aplicación a los seres humanos tales, como la clonación, la hibridación, etc.
c) Facilitar progresivamente información acerca de las investigaciones del Proyecto Genoma Humano.
d) Analizar la repercusión de la reproducción artificial en las nuevas formas de familia y en la configuración de la Sociedad y la Universidad; entre otros.

Mayor información sobre ésta Cátedra, puede obtenerla en:
Universidad Femenina del Sagrado Corazón (UNIFÉ)
Av. Los Frutales 954
Lima, Perú
Teléfonos: (51 1) 436 46 41 ó 436 32 47


SEMINARIO INTERNACIONAL "REFORMA DE LA LEGISLACIÓN EDUCATIVA: LA EXPERIENCIA INTERNACIONAL"

La Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología del Congreso de la República del Perú con la cooperación de la UNESCO y la OEI, organizó el Seminario Internacional "Reforma de la Legislación Educativa: La Experiencia Internacional", que se desarrolló en Lima del 18 al 19 de mayo del 2002.

El Seminario tuvo como objetivo realizar un análisis y comparación internacional sobre la propuesta de nueva Ley General Marco de Educación y promover la participación y difusión de las nuevas tendencias en materia de políticas educativas para generar una corriente de opinión favorable al cambio educativo.

El Seminario estuvo dirigido a congresistas; integrantes de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología; asesores; coordinadores de comisiones de la Consulta Técnica; funcionarios del Ministerio de Educación; integrantes de la Mesa de Concertación en Educación y el Consejo Nacional de Educación.

Para este evento se invitó a la Dra. Lucía Tarazona y al Dr. Jaime Niño, Consultores de UNESCO, quienes llegaron de Bogotá, Colombia, para participar como expertos en los debates correspondientes a los temas: "La estructura del sistema educativo, mecanismos de articulación del sistema. Relación con la formación profesional, con la educación superior" y "Papel de los actores educativos. Profesores, padres de familia, estudiantes, sociedad civil, comunidad".


VII SEMINARIO INTERNACIONAL "FORMACIÓN DE FORMADORES"

Con el auspicio de la UNESCO y otras entidades, la Asociación Internacional para la Orientación Educativa y Profesional (AIOEP) organizó el VII Seminario Internacional "Formación de Formadores" con el tema central de nuevas estrategias para el desarrollo personal y profesional, que se llevó a cabo en Lima los días 19 y 20 de junio del 2002.

El certamen estuvo destinado a los profesores de todos los niveles y a los profesionales de ciencias humanas y sociales que orientan a los jóvenes de todo el país.

La Representación de la UNESCO en el Perú por intermedio de la señora Ursula Paredes Villalonga, Consultora, participó en la Mesa Redonda del evento con la ponencia "Multiplicidad de Roles de la Mujer y la Importancia de su Papel Orientador en los Contextos Difíciles".


FÓRUM INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN "ENCINAS 2002"

Con el auspicio de la UNESCO, el Ministerio de Educación, el Instituto Nacional de Cultura, el Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño y la Universidad Ricardo Palma, se realizó en Lima del 19 al 23 de febrero del 2002, el Fórum Internacional de Educación ENCINAS 2002 organizado por La Derrama Magisterial, institución de Previsión Social de los maestros peruanos.

En este Fórum, los maestros peruanos - con el valioso concurso de docentes del extranjero - debatieron los ejes pedagógicos y sociales del proceso educativo, con el propósito de construir, desde la perspectiva de los protagonistas de la educación, un "Proyecto Educativo Nacional en el Contexto Latinoamericano".


JORNADA MUNDIAL DE MAESTROS

El 5 de octubre se realizó en Paris la Jornada Mundial de Maestros, durante la cual se analizó la realidad de los maestros en el mundo. En dicha Jornada el Subdirector General de Educación de la UNESCO, manifestó que "para el curso del próximo decenio hacen falta más de 15 millones de nuevos maestros".

Por su parte, en un mensaje conjunto, las altas autoridades de la UNESCO, del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), de UNICEF y de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), resaltaron "la falta grave de personal de enseñanza calificado y experimentado" e hicieron una exhortación a "soluciones duraderas y globales que den prioridad a la formación, la equidad; profesionales motivados, correctamente pagados y gozando de medios adecuados".

El mensaje completo de esta Jornada está disposición en el siguiente sitio web: http://www.unesco.org/opi/fre/dg

Además, el informe del progreso de la Campaña para la Educación de Base lanzada en el Foro Mundial de Educación (Dakar), está disponible (en Inglés) y en línea en: http://www.unesco.org/education/efa/wef_2000/index.shtml

En esta dirección http://unescostat.unesco.org/fr/pub/pub_p/wei2001.htm encontrará resúmenes en inglés, árabe, español, francés y ruso.

Finalmente, el sitio internet de la UNESCO para consultar los grandes indicadores estadísticos en materia de educación es : http://unescostat.unesco.org


UNA MIRADA A LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ

La Representación de la UNESCO en el Perú organizó la presentación de la publicación "Una Mirada a la Educación en el Perú: Balance de 20 años en el Perú del Proyecto Principal de la UNESCO para América Latina y el Caribe 1979-1999", realizada en coedición por esta Representación con la Asociación de Publicaciones Educativas TAREA. El balance busca compartir con la comunidad educativa, los logros y vacíos de 20 años del Proyecto Principal de Educación para América Latina y el Caribe de la UNESCO en el Perú. "Se trata de un aporte que consideramos necesario compartir con la comunidad educativa nacional y con todas las personas interesadas en el quehacer educativo, en su desarrollo y proyectos hacia el futuro", señaló en la presentación de este libro la Representante de la UNESCO en el Perú, Patricia Uribe.

En la presentación intervinieron sus autores: Hugo Díaz, María Amelia Palacios y Patricia de Arregui. José Rivero, quien hasta hace poco fuera Especialista Regional de la UNESCO con sede en la Oficina de Santiago y tuvo a su cargo el seguimiento del Proyecto Principal en toda la región, puso en este contexto el balance del Perú.

El evento contó con la presencia del Ministro de Educación del Perú, Dr. Nicolás Lynch y del Viceministro de Gestión Institucional, Dr. Manuel Iguiñiz.

REUNIÓN ANUAL 2001 - EDUCACIÓN PARA TODOS

La Reunión Anual sobre Educación se realizó este año en Bangkok, Asia, del 12 al 14 de julio bajo el nombre de "Reunión Anual 2001 de Consulta colectiva de las ONGs sobre Educación para Todos: seguimiento a Dakar y reforma del mecanismo de asociación".

A esta Reunión asistió Foro Educativo del Perú, en cuya representación viajó la señora Madelaine Zúñiga quien también participó en la Reunión de ONGs celebrada anteriormente en Nueva Deli.


TALLER "FORTALECIMIENTO DE LAS LABORES DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA"

Con el auspicio de la Representación de la UNESCO en Lima, el Ministerio de Educación y el Department for International Development(DFID) del Gobierno del Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte, se realizó el Taller "Fortalecimiento de las Labores de Análisis de la Información para la Gestión Educativa" del 28 de mayo al 1 de junio del 2001.

El objetivo de este Taller fue el de compartir experiencias de desarrollo y análisis de indicadores en educación, en el marco de la comparación internacional para la adopción de decisiones de política educativa.
El evento contó con la asistencia técnica de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la UNESCO con sede en Santiago de Chile.


PRIMER FORO INTERNACIONAL "ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN BÁSICA-EQUIDAD, DESARROLLO Y PARTICIPACIÓN SOCIAL"

Con el auspicio de la UNESCO, el Ministerio de Promoción de la Mujer y del Desarrollo Social-PROMUDEH, el Programa Nacional de Alfabetización y el Ministerio de Educación se realizó el "Primer Foro Internacional Alfabetización y Educación Básica-Equidad, Desarrollo y Participación Social" del 12 al 14 de marzo.

Este Primer Foro Internacional tuvo como objetivo poner en la agenda pública y social el problema del analfabetismo básico y funcional, como una responsabilidad compartida entre el Estado y la sociedad civil en su conjunto y promover la formulación de políticas y consensos para que la alfabetización sea adoptada por el Estado como una acción impostergable.

El evento reunió a especialistas de Bolivia, Brasil, Canadá, Colombia, Chile, Ecuador, El Salvador, España, México, República Dominicana y Perú, quienes compartieron su conocimiento y experiencia.


VII REUNIÓN DEL COMITÉ REGIONAL INTERGUBERNAMENTAL DEL PROYECTO PRINCIPAL DE EDUCACIÓN

Esta reunion se reaizo en Cochabamba, Bolivia, del 5 al 7 de marzo, con la presencia de Ministros de Educación y/o jefes de delegación de los países, observadores de organismos internacionales y nacionales, invitados especiales y periodistas. La reunión fue organizada y coordinada por la Oficina Regional de la UNESCO (UNESCO-OREALC, en Santiago, Chile). Su objetivo principal era presentar la evaluación final de los 20 años de labores del Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe (PPE) y definir un marco de acción regional para los proximos 15 años.

La reunion concluyo con la aprobacion, por parte de los Ministros de Educacion, de la propuesta hecha por la UNESCO en el sentido de preparar un nuevo proyecto regional de educacion que dé continuidad al Proyecto Principal. Como se consigno en la Declaracion de Cochabamba, dicho proyecto sera preparado por UNESCO, conjuntamente con los Ministros de Educacion. La propuesta de proyecto se discutira en una proxima reunion, a realizarse en los proximos meses y para la cual Cuba se ofrecío como sede.

Informacion y documentacion adicional en torno al Proyecto Principal de Educacion, a las reuniones anteriores y a esta reunion especificamente, pueden encontrarse en la pagina Web de UNESCO-OREALC: http://www.unesco.cl


INFORME 2000 SOBRE LA EDUCACIÓN EN EL MUNDO - EL DERECHO A LA EDUCACION

Con el auspicio del Ministerio de Educación, la Representación de UNESCO en el Perú y el Grupo Santillana se llevó a cabo la presentación del "Informe 2000 sobre la educación en el Mundo - El Derecho a la Educación", documento que recoge aspectos y propuestas sobre la realidad del sector en más de 180 países. El evento tuvo lugar el 22 de febrero en el Auditorio W de la Universidad de Lima. El Informe Mundial de Educación 2000, es la quinta publicación de la serie bianual que realiza la UNESCO, donde se presentan análisis concisos de las grandes tendencias en el mundo con relación a un aspecto temático específico. Este informe del año 2000 "El Derecho a la Educación: Hacia una Educación para Todos a lo largo de la vida" se preparó en el marco de la conmemoración del cincuentenario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y teniendo en perspectiva, además, la celebración de la Conferencia Mundial de Educación para Todos cuya evaluación se efectuó en el Foro Mundial de Dakar celebrado el año pasado.

El tema central del informe, arriba citado, fue abordado por:

-	El Dr. Juan Abugattás, Director Instituto de Investigación Científica de la Universidad de Lima, quien asumió la parte inicial del Informe: "Un derecho con múltiples facetas";
-	La Sra. Victoria Santa Cruz, Miembro de la Comisión para un Acuerdo Nacional por la Educación, quien trató los capítulos: "Hacia una educación básica para todos" y "Una visión cada vez más amplia de las posibilidades educativas";
-	El Rvdo. Juan Julio Wicht S.J., Universidad del Pacífico, quien analizó el último capitulo: "Un interés renovado por los objetivos de la educación"

Las conclusiones estuvieron a cargo del Ministro de Educación.

SEMINARIO "NUEVOS ENTORNOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR"

Organizado por la Comisión Interuniversitaria de Educación a Distancia del Consorcio de Universidades y con el auspicio de la UNESCO, el Ministerio de Educación, Telefónica del Perú, El Banco Mundial y el Consejo Británico, se realizó el Seminario "Nuevos Entornos de la Educación a Distancia en la Educación Superior" del 21 al 23 de febrero en el Auditorio de la Facultad de Derecho de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

La UNESCO facilitó la participación del Dr. José Silvio, Especialista del Instituto de Educación Superior para América Latina y el Caribe-IESALC, como expositor del tema "La virtualización de la Universidad". Asimismo, presentó el libro que recoge las conferencias realizadas durante el primer Seminario "Educación a Distancia y Nuevas Tecnologías", que se llevó a cabo en octubre de 1999.

El seminario contó también con la participación de otros destacados especialistas internacionales, quienes en forma presencial o a través de video-conferencia, presentaron los últimos avances de la aplicación de los recursos informáticos en Educación a Distancia.

Este seminario tuvo los siguientes objetivos:

-	Objetivo General: Analizar las posibilidades que ofrece el desarrollo de las nuevas tecnologías en la configuración de entornos de aprendizaje en educación a distancia.
-	Objetivos Específicos: a. Identificar las tendencias actuales de la educación virtual a distancia. b. Analizar las posibilidades que brindan las nuevas tecnologías en el desarrollo de la educación a distancia. c. Identificar los recursos más apropiados para la creación de entornos de aprendizaje en educación a distancia.

CADE 2000-2001

Con la participación de la Representante de la UNESCO en el Perú como miembro del Consejo Consultivo del evento y a la vez facilitando la participación de dos importantes especialistas, los señores Jackes Hallak, ex Subdirector General de Cultura de la UNESCO y Juan Carlos Tedesco, Director del Instituto Internacional de Planificación de la Educación de la UNESCO con sede en Buenos Aires, se llevó a cabo la XXXVIII Conferencia Anual de Ejecutivos - CADE 2000-2001 bajo el título "Perú: ¿en qué país queremos vivir? La apuesta por la Educación y la Cultura" en las instalaciones del Hotel El Pueblo del 24 al 27 de enero del año en curso.

En esta oportunidad el programa CADE 2000-2001, enfocó la Educación y Cultura como bases del desarrollo sostenible y por tal motivo, contempló la presencia de especialistas nacionales e internacionales para exponer sobre estos temas. Es así que los especialistas invitados por la UNESCO aportaron su experiencia y conocimiento en este campo con los temas:

-	"Ciudadanía, Educación y Cultura" Conferencia Inagural a cargo de Juan Carlos Tedesco
-	"Educando para el Futuro" A cargo de Jacques Hallak

Durante su permanencia en Lima los señores Hallak y Tedesco desarrollaron diversas actividades, entre las que se incluye una entrevista con el Ministro de Educación, así como conversatorios para funcionarios y directivos del portafolio de educación:

-	Conversatorio "La Calidad del Aprendizaje y el Maestro desde la perspectiva de una visión integradora de la educación" por el señor Carlos Tedesco.
-	Conversatorio "Esducación para Todos, Seguimiento a Dakar y Planes de Acción Nacional" por el señor Jacques Hallak.

De igual manera, mantuvieron diálogo on la Comisión Nacional para un Acuerdo por la Educación.


APOYO AL MEJORAMIENTO DE LA EDUCACION

Orientada a promover la formulación de políticas nacionales consensuadas con miras a desarrollar una educación sustentable en el Perú, la Oficina de la UNESCO en Lima auspició el Conversatorio "La Necesidad de un Shock Educativo", llevado a cabo en Lima, el 6 de diciembre de 1999. Este evento, previo al CADE ’99-2000, fue organizado por el Instituto Peruano de Administración de Empresas (IPAE) y contó con la participación de un especialista en Educación de la Oficina de UNESCO con sede en Santiago.

Conferencia Regional "La Educación Arequipeña ante el Nuevo Siglo". Realizada en Arequipa, del 2 al 4 de marzo del 2000, este evento congregó a un grupo de especialistas nacionales y extranjeros para reflexionar acerca del estado de la educación arequipeña desde las provincias, las prioridades regionales, la gestión institucional y el rol de los agentes educativos en la construcción de un modelo educativo para Arequipa. Organizada por la Corporación PA&DOS-Perú contó con los auspicios del Ministerio de Educación y de la Oficina de la UNESCO en Lima, esta última representada por un Especialista en Educación de la Oficina Regional con sede en Santiago.


EDUCACION INICIAL

Con ocasión de la conmemoración de los 25 años de actividad en el campo educativo, la Asociación de Publicaciones Educativas "TAREA" organizó el Seminario Taller "Educación Primaria al final de la Década: Políticas Curriculares en el Perú y los Países Andinos". Esta actividad se desarrolló en Lima, el 4 y 5 de marzo de 1999, con la finalidad de promover un diálogo que recogiera los mejores esfuerzos realizados en materia de políticas curriculares para la educación primaria en el Perú y en los países andinos. El evento centró su diálogo en la importancia de los consensos en la formulación e implementación de políticas curriculares; las necesidades, los desafíos y los retos a que deben responder; y los criterios para medir la calidad educativa y sus resultados. Contó con la presencia de un especialista de la Oficina Regional de la UNESCO para la Educación, con sede en Santiago.


EDUCACION BASICA

En seguimiento a las actividades que en el área de Educación Básica se han realizado desde 1995, del 11 al 15 de octubre de 1999 se llevó a cabo el II Seminario para la Transformación de la Formación Docente en Didáctica de Lengua Materna. Esta actividad fue organizada por la Dirección Nacional de Formación y Capacitación Docente del Ministerio de Educación y la Coordinación Latinoamericana de las Redes para la Transformación de la Formación Docente en Didáctica de Lengua Materna. Participó la especialista en Didáctica de la Lengua materna de la Oficina Regional de Educación, con sede en Santiago. Fue auspiciado por la UNESCO, el Convenio Andrés Bello, el Ministerio de Educación y la Cooperativa de Docentes de ECOUEN (Francia).


FORMACION Y CAPACITACION DOCENTE

En el marco de la cooperación de la UNESCO en el Perú en el área de formación y capacitación docente, la Oficina de la UNESCO en Lima auspició los siguientes eventos:

* III Congreso Nacional de Educadores (coauspicio con el diario Expreso), realizado en Lima del 3 al 5 de agosto de 1999.
Este evento organizado por la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, tuvo el objetivo de brindar un espacio para la presentación, el análisis y la discusión de los últimos avances e ideas en torno a la educación y la necesidad de su adecuación en un mundo de continuos cambios. Contó con la participación de especialistas nacionales y extranjeros, profesores, alumnos y padres de familia de los diferentes centros educativos de la capital y del interior.

* Seminario Internacional "Perspectivas y Propuestas para el Desarrollo Magisterial", realizado en Lima del 8 al 10 de septiembre de 1999.
Organizado con motivo de la celebración de los 25 años de la Asociación TAREA, este seminario internacional tuvo el objetivo de ofrecer un espacio de reflexión crítica de algunas de las perspectivas, experiencias y propuestas que se vienen generando en el Perú y otros países andinos respecto al rol del docente, su formación profesional y las políticas de desarrollo necesarias para propiciar la participación protagónica de los maestros en la transformación democrática de la educación. En esta ocasión se presentó el Informe Mundial de Educación "Los Docentes y la Enseñanza en un Mundo en Mutación".

* IV Congreso Nacional de Educadores: "Exigencias y Calidad en la Educación", realizado en Lima del 3 y 5 de agosto del 2000.
Organizado por la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, constituyó un espacio para que calificados especialistas peruanos intercambien información y conocimientos acerca de los últimos avances pedagógicos en torno a la exigencia académica como medio para lograr la calidad educativa.

* I Congreso Nacional "Mejoramiento de las Áreas de Comunicación y Matemática en la Formación Docente", realizado en Lima del 1° al 4 de noviembre del 2001.
Organizado por el Instituto Superior Pedagógico Privado San Juan Bosco, para promover el intercambio de experiencias y apoyar el diseño de nuevas políticas y estrategias en este campo. Congregó a estudiantes y profesionales de Educación Inicial Primaria y Secundaria a nivel nacional para analizar las competencias de las áreas de Comunicación y Matemática que se vienen desarrollando en la Formación Docente.

Tuvo como objetivos principales:
- Recoger planteamientos de problemática educativa y proponer alternativas de solución;
- Reflexionar y analizar las competencias de las áreas de Comunicación y Matemática para promover el desarrollo de propuestas innovadoras en el Currículo Básico de la Formación Docente;
- Compartir experiencias entre los participantes para establecer un sistema de cooperación y coordinación interinstitucional;
- Profundizar en los conceptos que fundamentan los enfoques metodológicos a partir del análisis de prácticas pedagógicas en las áreas de Comunicación y Matemática.

* I Congreso Internacional "Educación para docentes del sector público del Callao", realizado del 8 al 10 de agosto del 2002.
Al evento asistieron alrededor de de 1000 docentes y directores pertenecientes a la Dirección de Educación del Callao. El objetivo del Congreso fue fomentar en los docentes del Callao una formación integral, a través de la reflexión sobre los retos actuales que se presentan en la educación y sobre los nuevos paradigmas educativos.

La especialista Rosa Blanco, de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC) con sede en Santiago de Chile, participó en el evento y expuso sobre los nuevos paradigmas educativos.


EDUCACION SUPERIOR

La Representación de la UNESCO en Lima auspició, en el área de la Educación Superior, la presentación de un conjunto de estudios:

En octubre de 1999, en el marco del Seminario "Educación a Distancia y Nuevas Tecnologías", realizado en Lima, en las instalaciones de la Pontificia Universidad Católica del Perú, la Representación auspició la presentación del libro "Educación a Distancia y Nuevas Tecnologías". Para este fin, se contó con la presencia de un especialista de programa en enseñanza superior de la UNESCO con sede en Caracas quien prestó asesoría al Consorcio de Universidades y facilitó su incorporación a la Red de Universidades con Programas de Educación a Distancia de América Latina.

Los libros "Autoevaluación Institucional. Manual para Instituciones de Educación Superior", del Consorcio de Universidades y "Evaluar para Transformar", del Instituto Superior para América Latina y el Caribe (IESALC), fueron también presentados en el marco de un evento organizado por el Consorcio de Universidades (Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad Peruana Cayetano Heredia, Universidad del Pacífico y Universidad de Lima), llevado a cabo en Lima, el 1 de febrero del 2000.

En el contexto del Seminario Internacional "Educar es un Riesgo", la Representación de la UNESCO en el Perú otorgó su auspicio a la presentación del libro "Educar es un Riesgo", de Monseñor Luigi Giussani, presentado previamente en la Sede de la Organización en París.

El evento, organizado por el Centro de Estudios y Solidaridad con América Latina (CESAL), junto con la Asociación Cultural Charles Peguy, se realizó en Lima, el 24 de julio de 1999. Contó con la participación de directores de colegio, educadores y jóvenes universitarios.


CON RECURSOS EXTRAPRESUPUESTALES

En concordancia con la misión de la UNESCO de favorecer la lucha contra el analfabetismo, se realizaron varias misiones de la especialista en alfabetización y educación de adultos de la Oficina de UNESCO con sede en Santiago, con el propósito de evaluar y dar seguimiento al proyecto "Alfabetización y Educación Cívica de Mujeres Indígenas, Campesinas y Desplazadas en el Perú". Este proyecto iniciado en 1992 con la cooperación financiera de DANIDA, ha entrado en la etapa final de ejecución con el objetivo de alfabetizar a 2.500 mujeres campesinas y desplazadas en barrios marginales de Lima e Ica, y comunidades campesinas de Cusco.


PREMIO DE ALFABETIZACIÓN PARA EL PERÚ

El Jurado encargado de otorgar los Premios Internacionales de Alfabetización de la UNESCO, reunido en París, del 5 al 8 de julio de 1999, decidió conceder el Premio de Alfabetización Rey Sejong al Ministerio de Promoción de la Mujer y del Desarrollo Humano de Perú. En ceremonia especial, el 8 de septiembre de 1999, Día Mundial de la Alfabetización, se entregaron a la Ministra de la Mujer el galardón y US$ 15.000. El acto tuvo lugar en el anfiteatro incaico de Moray, en el Cusco.


INVESTIGACION

Al cumplirse 20 de años del "Proyecto Principal de Educación para América Latina y el Caribe", la UNESCO decidió realizar un balance de lo acontecido durante ese período en la región, determinar sus alcances e impacto y formular acciones prospectivas durante la Reunión Regional de Ministros de Educación prevista para fines del año 2000.

Para contribuir a este balance, la Representación en Lima, junto con un grupo de especialistas nacionales realizó la investigación correspondiente al Perú. Este estudio se incorporó al documento regional. Será publicado con posterioridad a la Reunión de Ministros y antes de terminar el año 2000.


EDUCACION Y CONSUMO

En el marco del Convenio de colaboración entre la UNESCO y las Oficinas Regionales de "Consumers International", la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe y la Comisión Nacional Peruana de Cooperación con la UNESCO organizaron en Lima, los días 3 y 5 de julio del 2000, un Seminario sobre Educación del Consumidor. Dirigido a los docentes de las Escuelas Asociadas de la Región y otras escuelas de Lima, el Seminario contó con la participación de la especialista en Alfabetización y Educación de Adultos de la Oficina de Santiago de Chile.


EDUCACION Y DERECHOS HUMANOS

Organizado por Amnistía Internacional del Perú y dentro del marco de la “Expo 2000 Primavera de los Derechos Humanos”, se realizó el 15 de septiembre un Conversatorio sobre el Tema “Educación y Derechos: Nueva visión y Políticas en América Latina”. La UNESCO auspició dicho conversatorio y participó con un especialista de la Oficina de Santiago de Chile.


ALFABETIZACIÓN

En el contexto del interés del Gobierno por definir las bases para una política nacional de alfabetización y el diseño de un sistema de monitoreo y evaluación, la UNESCO cooperó con un especialista regional. Durante el 18 de setiembre del 2000 se realizó una jornada de trabajo cuyo resultado redundará en beneficio del Programa Nacional de Alfabetización a partir del 2002.


EDUCACIÓN PARA TODOS

Para preparar la Conferencia Mundial de seguimiento a Jomtien una serie de reuniones regionales tuvieron lugar. Para preparar la correspondiente a América Latina celebrada en Santo Domingo en enero del 2000, la UNESCO en Lima lideró el Grupo Temático integrado además por el PNUD, UNICEF, UNFPA y el Banco Mundial cuyo objetivo fue contribuir a la preparación del Informe Nacional de Evaluación de "Educación para Todos 2000" preparado por el Ministerio de Educación.

Los resultados de este trabajo fueron entregados al Ministerio de Educación en agosto de 1999 e incorporadas sus recomendaciones a la versión final del Informe Nacional.

Las Directrices sobre la Preparación de los Planes Nacionales de Acción sobre Educación para Todos

Las Directrices sobre la Preparación de los Planes Nacionales de Acción sobre Educación para Todos (EPT) se han elaborado con vistas a proporcionar orientaciones sobre la manera en que se deben organizar en el plano nacional las actividades de seguimiento del Foro Mundial sobre Educación, celebrado en Dakar (Senegal) del 21 al 28 de abril del 2000. Estas Directrices son más bien un estímulo para que se asocien y cooperen todos los participantes de las actividades en pro de la EPT.

Disponible en español en el sitio web: http://www.unesco.org/educacion

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