تعمل اليونسكو كمختبر دولي للأفكار لتوجيه النقاش العالمي بشأن التعليم. وبما أن التغيرات السريعة والمترابطة التي يشهدها القرن الحادي والعشرين تفرض تحديات جديدة على نظم التعليم والتدريب في شتى أنحاء العالم، فإنه ينبغي لراسمي السياسات التعليمية أن يكونوا أكثر قدرةً على الاستشراف فيما يخص تحديد وفهم آثار الاتجاهات المستجدة على مستقبل التعليم. ويُعتبر الحوار القائم على الأدلة بشأن السياسات والبحوث الاستشرافية عاملين أساسيين في تعزيز قدرتنا الجماعية على معالجة قضايا اجتماعية أوسع نطاقاً في بيئة عالمية متغيرة. وفي وقت نعمل فيه على تعزيز جهودنا الجماعية لتحقيق الأهداف التعليمية والإنمائية المتفق عليها دولياً، يجب علينا أيضاً أن ننظر إلى الأمام وأن نضع نماذج جديدة لتوجيه جدول الأعمال العالمي للتعليم في مرحلة ما بعد عام 2015.