19.02.2014 - UNESCO La Habana

UNESCO La Habana promueve política de acceso abierto en congreso internacional de educación superior celebrado en Cuba

El panel “Conocimiento científico como bien común: políticas públicas y alternativas en disputa en América Latina”, tuvo lugar este viernes 14 de febrero en el marco del 9no Congreso Internacional de Educación Superior “Universidad 2014”, reconocido como uno de los foros científicos más importantes de la región para la discusión de los más variados temas relacionados con la agenda internacional de la educación superior.

Organizado por el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) y la Universidad de La Habana, el panel estuvo integrado por Isabel Viera, oficial del Programa de Comunicación e Información de la Oficina de la UNESCO en La Habana, Dominique Babini y Fernanda Saforcada en representación de CLACSO, e Imanol Ordorika, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Durante su intervención Isabel Viera subrayó la necesidad de facilitar la accesibilidad en línea a la información académica para todos, libre de la mayoría de las barreras impuestas por las licencias y los derechos de autor, tal como la UNESCO proclama como parte de sus objetivos estratégicos, con el propósito de promover el intercambio de conocimientos en el plano mundial, la innovación y el desarrollo socioeconómico.

La funcionaria también se refirió a algunas de las actividades implementadas por la Organización en favor de lograr un mayor acceso universal a la información y el conocimiento, e hizo especial  énfasis en la publicación Directrices para políticas de desarrollo y promoción del Acceso Abierto, descrita como un importante recurso con los que cuentan las instituciones de los Estados Miembros para revisar su posición respecto al tema, así como para viabilizar la adopción de políticas de acceso abierto en sus contextos específicos.

En sus presentaciones los especialistas igualmente recalcaron la urgencia de promover políticas y estrategias de acceso abierto en los espacios institucionales, señalando asimismo como obstáculos y desafíos para su avance los procesos de privatización y mercantilización  del conocimiento, los aspectos jurídicos y tecnológicos, la resistencia interna en las instituciones y la poca capacidad de negociación con editoriales relevantes, entre otros.
 
El panel “Conocimiento científico como bien común: políticas públicas y alternativas en disputa en América Latina” formó parte del IX Taller Internacional Universidad, Ciencia y Tecnología, que sesionara en el ámbito del 9no Congreso Internacional de Educación Superior “Universidad 2014”, evento convocado por el Ministerio de Educación Superior de Cuba con el auspicio de numerosas instituciones nacionales e internacionales.




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