Día Internacional de la Mujer (el 8 de marzo) : una oportunidad para afrontar el reto de la igualdad entre los sexos en la educación

28.02.2011

“Este año el Día Internacional de la Mujer gira en torno a ‘La igualdad de acceso a la educación, la capacitación, la ciencia y la tecnología: el camino hacia el trabajo decente para la mujer’, aspecto fundamental de la misión de la UNESCO.”

©UNESCO/Katy AnisEducación para mujeres, Timor-Leste

¿Qué tal les va a las niñas y las mujeres en el ámbito del acceso a la educación?  Es indudable que se han logrado algunos progresos: la matrícula femenina en todos los grados de la enseñanza, desde la primaria hasta el tercer ciclo, es la más alta de la historia. La igualdad de género en la enseñanza primaria, medida por el número de alumnos de cada sexo, ha mejorado mucho en los países que a principios del decenio mostraban las mayores asimetrías. Pero de los 796 millones de adultos analfabetos que hay en el mundo, las dos terceras partes son mujeres y la discriminación persiste todavía: menos del 40% de los países ofrecen un acceso equitativo a la escuela a los niños de ambos sexos y las niñas representan más del 55% de los menores sin escolarizar. Es preciso realizar esfuerzos especiales para corregir este desequilibrio, desde la contratación de maestras hasta la creación en las escuelas de contextos más acogedores para las niñas.



La educación de las niñas y las mujeres tiene repercusiones positivas sobre la consecución de los ODM, desde la mejora de la salud y la prevención del VIH y el SIDA, hasta el aumento de los ingresos. La UNESCO hace hincapié en una estrategia que toma en cuenta las diferencias entre los sexos y colabora con sus Estados Miembros y asociados para fomentar la alfabetización de las mujeres, elaborar planes de estudio que impugnen los estereotipos de género y formular políticas que promuevan la participación de las muchachas en la enseñanza secundaria y la formación técnica y profesional. Los materiales didácticos sobre el VIH y el SIDA aportan a las niñas y las mujeres los conocimientos y las competencias necesarios para hacer frente a la epidemia.
 
 

En fecha reciente, la UNESCO ha promovido estrategias de investigación sobre la alfabetización que tienen en cuenta los problemas de género, ha establecido nuevas iniciativas conjuntas con empresas del sector privado y ha centrado sus esfuerzos en la incorporación de las jóvenes a los programas nacionales de enseñanza y formación técnica y profesional

Enlaces

Mensaje de la Sra. Irina Bokova, Directora General de la UNESCO, con motivo del Día Internacional de la Mujer, 8 de marzo de 2011

Género y Educación

Key messages on gender from the 2011 EFA  Global Monitoring Report

Principio de la página