Novedades editoriales sobre Atención y Educación de la Primera Infancia

©UNESCO/Ministerio de Educación

A fin de aumentar la capacidad de los Estados Miembros de dar seguimiento a los progresos realizados con miras a mejorar la calidad de la Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI), la UNESCO le encargó a un grupo de expertos la revisión de los indicadores relativos al desarrollo de la primera infancia, en cinco ámbitos fundamentales: salud y alimentación, protección social, desarrollo y educación del niño, protección jurídica y políticas y planificación.

Estos trabajos, que acaban de publicarse, ofrecen un inventario de esos indicadores, así como recomendaciones sobre el contenido del Holistic Early Childhood Development Index (Índice holístico del desarrollo de la primera infancia).

El comité técnico interinstitucional encargado de elaborar este índice se estableció en diciembre de 2010 y cuenta con la participación de expertos en desarrollo infantil de la Fundación Bernard van Leer, las entidades Un Kilo de Ayuda (México) y Save the Children, así como de la UNESCO, el UNICEF, el PMA, la OMS y el Banco Mundial.

 

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