Todos tenemos una función que desempeñar en la promoción de la educación para el desarrollo sostenible

El Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible sólo será fructífero si todos contribuimos. En esta página se subrayan los aspectos clave de las funciones de los principales agentes en el marco del plan de aplicación internacional.

Partes interesadas locales: autoridades locales, sociedad civil y ONG, empresas…

·  Integrar la educación para el desarrollo sostenible en los planes y programas de estudios y las actividades educativas

·  Definir y aplicar las estrategias de aprendizaje

·  Cooperar con otros interesados

Partes interesadas nacionales

·  Ministerios: proporcionar un marco de políticas y un presupuesto nacionales, movilizar recursos y apoyo, favorecer la sensibilización pública, etc.

·  ONG: posibilitar el intercambio y el aprovechamiento compartido de información sobre prácticas y experiencias idóneas

·  Medios de comunicación: incluir la sensibilización en las estrategias de los medios de comunicación

·  Empresas y asociaciones profesionales: determinar sus problemas y necesidades educativas

·  Todos: cooperar en el marco del equipo nacional especial de la EDS

En el plano regional

·  Organizaciones intergubernamentales y representantes de la cooperación bilateral y de las instituciones internacionales: prestar apoyo en la elaboración de políticas y en las iniciativas regionales y nacionales y promover el intercambio de información.

·  Redes y grupos de ONG: promover el intercambio de información

·  Grupos de los medios de comunicación: estrategias conjuntas de dichos medios

·  Asociaciones del sector privado: cooperación entre el sector privado y otros interesados directos

·  Todos: cooperar en el marco del grupo regional de la EDS

Partes interesadas internacionales

·  Grupos de trabajo internacionales especiales: recopilar información y promover el Decenio de las Naciones Unidas de Educación para el Desarrollo Sostenible

·  Organizaciones intergubernamentales (las Naciones Unidas y otras): contribuir al equipo especial interinstitucional, incluir la planificación sobre la EDS en los planes de trabajo y las iniciativas y participar en foros

·  Redes de ONG: intercambio, aprendizaje e información interregionales

·  Organismos bilaterales y multilaterales: incluir la EDS en los programas, los presupuestos y la investigación

Función de dirección de la UNESCO en el plano internacional

La labor de organismo director del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (DEDS) comprende:

·  establecer normas, actuar como centro de intercambio de información y promover iniciativas de creación de capacidad

·  las alianzas (sector privado, juventud y medios de información)

·  la supervisión y la evaluación

·  la investigación

·  la cooperación y las reuniones e intercambios internacionales (partes interesadas, Estados, etc.)

 

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