La UNESCO apoya los programas de educación para el desarrollo sostenible en todo el mundo

La UNESCO trabaja en todo el mundo en apoyo de la Educación para el Desarrollo Sostenible. Lea información sobre tres casos: la juventud y los sitios que pertenecen al patrimonio de las Islas del Caribe, las necesidades de la juventud de las islas del Pacífico en materia de Objetivos de Desarrollo del Milenio, y México, donde los niños pueden influir en la toma de decisiones.

Mitigación de la pobreza entre los jóvenes mediante el turismo y el patrimonio

YouthPATH forma a jóvenes, de entre 15 y 25 años, en todo el Caribe. Los estudiantes aprenden:

  • a documentar y utilizar los sitios del patrimonio natural y cultural
  • a promover los sitios como destinos del turismo internacional; y
  • competencias empresariales para la generación de ingresos

Más de 200 jóvenes han participado. Las alianzas con el sector privado garantizan actualmente la continuidad de la formación.

Juventud del Pacífico activa: 170 jóvenes se unen para lograr objetivos de desarrollo

Pacific Youth (Juventud del Pacífico) es un proyecto establecido en 2005 con el propósito de permitir a los ciudadanos jóvenes de las naciones del Pacífico expresar sus opiniones sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). Está gestionado exclusivamente por jóvenes y comprende 15 países.

La mayoría del trabajo lo realizan 170 miembros que viven en los Estados insulares del Pacífico.

Su principal medio de comunicación es un foro por correo electrónico.

Entre sus logros más importantes figuran:

·  la Primera Cumbre de la Juventud del Pacífico (en cooperación con el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y el Gobierno de Samoa)

·  ayudas por un valor de 20.000 dólares estadounidenses  y promoción del Youth Visioning Fund de la UNESCO

·  el “Conjunto de instrumentos de la Juventud del Pacífico para los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM)” (en cooperación con la Comisión Nacional Australiana para la UNESCO)

·  proyectos de medios de información y radio en toda la región en colaboración con Youth Action for Change

 

Niños influyentes: cuando los estudiantes de las escuelas mexicanas escriben a los ministros

La mala ordenación de los recursos hídricos deja a una de cada seis personas sin agua potable. Los niños comprenden intuitivamente la importancia del agua.

En 2006 la UNESCO prestó apoyo al proyecto “Cartas a ministros”, en el que los niños comunicaban sus opiniones a los ministros que asistían al Foro Mundial del Agua en México.

Objetivo: Aumentar la voluntad política con respecto a las cuestiones relacionadas con los recursos hídricos.

(Proyecto ejecutado por la Red del Agua de la Academia Mexicana de Ciencias.)

Lea las cartas a ministros escritas por los niños (formato PDF)

 

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