El ideario que predomina en materia de educación en el mundo actual se basa mayormente en los conceptos que elaboró la sociedad industrial del siglo XIX. En realidad, el modelo industrial de enseñanza masiva procesa a los alumnos en grupos de edades, en instalaciones separadas, mediante la transmisión de conocimientos parcelados y el uso de métodos normalizados de aprendizaje, evaluación y certificación. 

Este modelo está cada vez en tela de juicio por el efecto combinado de la aceleración del cambio social y de crisis y conmociones históricas imprevistas. Al tiempo que revisamos nuestro ideario de progreso y nuestros modelos de desarrollo social, debemos también realizar un análisis crítico de nuestros paradigmas educativos.

What Should Student Be Learning in the 21st Century ? (2012)

Building 21st Century Skills (2012) [Otros Podcast de Cisco]

Progression in Creativity: Developing New Forms of Assessment (2012)

Developing an Innovation Ecosystem for Education (2011)

Mapping Major Changes to Education and Training in 2025 (2010)

The Learning Society (2010)

21st Century Skills and Competences for New Millennium Learners in OECD Countries (2009)

The Future of Learning Institutions in a Digital Age (2009)

Training Creative and Collaborative Knowledge-builders (2009)

The Future of Higher Education: How Technology Will Shape Learning (2008)

From Creativity to Innovation (2007)

The Creative Society of the 21st Century (2000)

Seven Complex Lessons in Education for the Future (1999)

Paradigma del sistema educativo Ken Robinson, TED Talks

Les sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur Edgar Morin, WISE (Subtítulos en ingles)

Do Schools Kill Creativity? Ken Robinson, TED Talks

The Multiple Intelligence Theory Howard Gardner

Khan Academy: The Future of education? Salman Khan