Las lenguas y la educación inclusiva

Taller de Braille, Francia

©UNESCO/Michel Ravassard
Taller de Braille, Francia

Hay varias iniciativas en curso que utilizan a los idiomas como medio de fortalecer la calidad del aprendizaje y promover la educación inclusiva.
 

Entre ellas figura una estrategia para la preparación de manuales escolares de gran calidad, que tengan pertinencia cultural, y de materiales de aprendizaje en las lenguas de la comunidad de usuarios, así como recomendaciones para influir en las políticas y prácticas educativas en el mundo entero.

Enlaces

Advocacy Kit for Promoting Multilingual Education: Including the excluded:
2007 – En algunos países de Asia, los programas de enseñanza bilingüe o plurilingüe, mediante la educación no formal, ayudan a preparar a los alumnos de las minorías étnicas o lingüísticas para el aprendizaje de la lecto-escritura, tanto en el idioma materno como en las lenguas nacionales.

Report of the Experts meeting on “Enhancing learning: from access to success: defining areas of action”  2007

“A comprehensive strategy for textbooks and learning materials document   2005 – Este documento aborda temas referentes a los textos escolares de calidad.

 

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