Promoviendo la Educación para el Desarrollo Sostenible

La educación para el desarrollo sostenible es un proceso educativo permanente (es decir, se da en toda la vida del individuo) que busca generar conciencia para el desarrollo sostenible. Conciencia es el conocimiento, actitudes, valores y acción sobre un determinado tema o problema. Sólo somos conscientes de algo cuando actuamos por ello. La Educación para el Desarrollo Sostenible es el instrumento a partir del cual se prepara a la población para la participación en la gestión del desarrollo.

En una construcción del desarrollo que se basa en la formación de capacidades humanas, el sector educación se convierte en un eje fundamental. La educación no abarca sólo lo formal (en sus diversos niveles y modalidades) sino también lo no formal (que se da en la sociedad).

El Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible fue proclamado en diciembre 2002, por la Asamblea General de las Naciones Unidas, en su Resolución 57/254, para el período 2005-2014. Asimismo, designó a la UNESCO organismo rector de la promoción del Decenio.

El Decenio desecha la concepción tradicional de la educación y promueve:

• La interdisciplinariedad y el aprendizaje integral en lugar del aprendizaje por signaturas separadas; 
• Un aprendizaje basado en los valores;
• El pensamiento crítico en vez de la memorización;
• Planteamientos pluri-metodológicos: textos, arte, teatro, debates, etc.; 
• La adopción de decisiones participativa;
• Una información aplicable a la realidad local, antes que a la nacional.

El Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible tiene 04 ejes de trabajo:

1. 1.    Mejorar el acceso a una educación básica de calidad, es decir la EDS debe contribuir a que los procesos de educación en el país mejore su calidad, a través de darle significancia a los procesos de enseñanza- aprendizaje.
2. Reorientar los programas educativos existentes, de tal manera de lograr que estos programas educativos sean coherentes con los procesos y las dificultades del desarrollo nacional, regional y local.
3. Aumentar el conocimiento y la conciencia del público acerca de sostenibilidad, de tal forma que el público en general conozca lo que es sostenibilidad y cómo es necesario se convierta en paradigma de acción a todo nivel.
4. Impartir información sobre sostenibilidad, para lograr que todos conozcan sobre la sostenibilidad y su importancia.

La UNESCO Lima está brindando asistencia al Ministerio de Educación para que lidere un proceso participativo e intersectorial con el fin de elaborar una estrategia nacional de educación para el desarrollo sostenible. Para ello se ha conformado un equipo técnico liderado por la Dirección de Educación Comunitaria y Ambiental (DIECA) e integrado por la Comisión Nacional Peruana de Cooperación con la UNESCO, la Oficina de Coordinación con Instituciones de la Sociedad Civil, la Dirección de Educación Superior y la Oficina de Planificación Estratégica del MINEDU.

La UNESCO cuenta con un especialista que brindará apoyo al equipo técnico, así como insumos para la propuesta de estrategia nacional. Para ello, se ha desarrollado una investigación de antecedentes y ejemplos de otros países de América Latina que han realizado esfuerzos en torno a la EDS.