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13.03.2017 - UNESCO Office in Santiago

Evaluación de los aprendizajes en América Latina y el Caribe: Costa Rica recibe a expertos que preparan el estudio regional ERCE

Estudiantes de escuela primaria en Tortuguero, Costa Rica. ©Terry Feuerborn, Flickr.

  • Un evento nacional que congrega a especialistas en evaluación de los aprendizajes junto a la sociedad civil costarricense, y la XXXVII Reunión de Coordinadores Nacionales del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) tendrán lugar en San José entre el 14 y el 16 de marzo de 2017.
  • Estas acciones de reflexión en cuanto al uso de las evaluaciones para el mejoramiento educativo forman parte del trabajo del LLECE, en particular del proceso de planificación del próximo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE), evaluación internacional que coordina la OREALC/UNESCO Santiago y en la que participa Costa Rica junto a otros 18 países de la región.

¿Qué explican los resultados de logros de aprendizaje de Costa Rica y cómo usar las evaluaciones para el mejoramiento educativo? Abrir la discusión sobre la calidad educativa en dicho país y en el resto de América Latina y el Caribe es el centro del primero de dos eventos que la UNESCO organiza en San José entre el 14 y el 16 de marzo de 2017.

La primera de las actividades es un encuentro nacional organizado junto al Ministerio de Educación Pública de Costa Rica, dirigido a académicos, docentes y personas interesadas en la evaluación educativa. La cita se realizará el martes 14 de marzo desde las 9 h. en el Consejo Nacional de Rectores CONARE (edificio Dr. Franklin Chang Díaz, de la Embajada de los Estados Unidos de América), y contará con la presencia de autoridades del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica.

En la primera parte de este encuentro, Atilio Pizarro, coordinador general del LLECE, presentará “LLECE futuro: reflexiones de política a partir de los desafíos que impone la Agenda Educativa 2030 para la región”. Posteriormente Lilliam Mora, directora de Gestión y Evaluación de la Calidad del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica expondrá “¿Qué explican los resultados de los logros de desempeño en Costa Rica y cómo mejorar?”. A su vez, Ximena Dueñas, coordinadora nacional del LLECE en Colombia hará una presentación sobre evaluación de aprendizajes y uso de las evaluaciones para el mejoramiento educativo, seguido de un panel de debate moderado por Jorge Gamboa Barrante, director del Instituto de Desarrollo Profesional Uladislao Gámez Solano (IDPUGS).

El encuentro nacional concluirá con el panel “Experiencias internacionales y presentación del informe Suficiencia, equidad y efectividad de la infraestructura escolar en América Latina según el TERCE, que contará con la contribución de Jesús Duarte, especialista principal de la División de Educación del Banco Interamericano para el Desarrollo (BID) y de Walter Muñoz Caravaca, director de Infraestructura y Equipamiento del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica. El panel será moderado por Rosana Marcoré, coordinadora nacional del LLECE en Paraguay.

XXXVII Reunión de Coordinadores Nacionales del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE)
El segundo de los eventos en San José se enmarca en los compromisos suscritos el 24 y 25 de enero de 2017 en la Declaración de Buenos Aires por parte de los ministros de educación de la región. En dicho acuerdo regional se establecieron, entre otros, aspectos relativos a la evaluación educativa y reconocieron al Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) como parte de los mecanismos seguimiento y monitoreo de las metas de la Agenda Educación 2030 y del Objetivo de Desarrollo Sostenible N° 4 sobre educación en la región.

Conforme a estos lineamientos y al calendario de preparación del estudio ERCE, los coordinadores nacionales del laboratorio analizarán el estudio previo de análisis curricular, detalles para la construcción de las pruebas de logro de aprendizajes y el cuestionario de factores asociados. Asimismo, habrá discusiones sobre marcos muestrales del estudio ERCE y se analizará el programa de desarrollo de capacidades del laboratorio que tiene como propósito asegurar su pertinencia y contribución al desarrollo de las agencias de evaluación nacionales que participan en el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE)

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