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16.05.2017 - Education Sector

La consulta de la Convención de la UNESCO contra la Discriminación toma en cuenta los avances de la Agenda Educación 2030

Después que comenzó la novena consulta de los Estados Miembros sobre las medidas tomadas para implementar la Convención relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza, en 2016, 66 Estados Miembros presentaron sus informes nacionales ante la UNESCO.

La Convención, que celebró su quincuagésimo quinto aniversario en 2015, refleja la misión constitucional de la UNESCO de instituir la cooperación entre las naciones con objeto de “fomentar el ideal de igualdad de posibilidades de educación para todos, sin distinción de raza, sexo ni condición social o económica ninguna”.

El propósito de este instrumento jurídico internacional, piedra angular de la Agenda de Educación 2030, no se limita a poner fin a la discriminación en la esfera de la enseñanza, sino que aboga también por que se adopten medidas concretas, con el fin de promover la igualdad de oportunidades y de trato en este ámbito, incluido el derecho universal a la educación.

El objetivo de la Consulta es ilustrar las diversas acciones emprendidas por los países con miras a implementar la Convención, hacer un balance de los avances, así como definir las dificultades y los desafíos a los que deben hacer frente las naciones.

Los resultados de la Novena Consulta serán presentados ante los Órganos rectores de la UNESCO en el otoño de 2017.

Se alentó a las organizaciones de la sociedad civil a acercarse a las autoridades nacionales, a colaborar con éstas y a movilizar sus redes, en aras de lograr un proceso participativo que incluya a todas las partes interesadas.

El seguimiento del derecho a la educación en el marco de la Educación 2030 y la Agenda para el Desarrollo Sostenible tiene una importancia capital para garantizar la responsabilidad y la transparencia de los gobiernos.

Lista de los Estados Miembros  que han presentado sus informes nacionales ante la UNESCO.




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