28.06.2012 -

Informe sobre la Reforma Integral de Educación Básica en México

Una de las tareas fundamentales del Sector de Educación de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) es generar conocimientos especializados y fomentar la creación de alianzas encaminadas a fortalecer el liderazgo y la capacidad nacional para ofrecer una educación de calidad para todos.

Así mismo, la UNESCO es el gran laboratorio de ideas que permite anticipar y responder a las emergentes tendencias y necesidades en el área de la educación y formular recomendaciones de política educativa fundamentada en resultados de investigación.

En este contexto, la Oficina de la UNESCO en México, en coordinación con la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales de Chile, ha llevado a cabo la evaluación de las acciones y procesos de formación continua de la Reforma Integral de la Educación Básica en Primaria (RIEB), así como el meta-análisis curricular correspondiente al ciclo escolar 2009-2010.

Entre sus objetivos se plantea describir las principales etapas del proceso y formular recomendaciones para su futuro desarrollo, definir, a través de evaluaciones previas de los planes y programas, los principales ejes de la reforma del currículo, su coherencia interna, pertinencia y consistencia; identificar fortalezas y debilidades de los materiales didácticos, considerando la pertinencia, secuencia y consistencia con los ejes del curríulo; y plantear diferentes sugerencias que apunten a la mejora continua de la implementación curricular de los materiales didácticos en el aula.

 

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