05.07.2011 - UNESCO Office in San José

Proyecto de la UNESCO fortalece las capacidades de los Ministerios de Educación de la región en Sistemas de Alerta Temprana

© Foulkes, D. /UNESCO

MEP-Costa Rica

El tercer componente del Proyecto Regional DIPECHO VII de la UNESCO:  “Fortalecimiento de Sistemas de Alerta Temprana (SAT) en América Central”,  tiene como finalidad,  el fortalecimiento de las capacidades de los ministerios/secretarías de educación de la región en la temática SAT.

Es en este contexto que en todos los países están desarrollando las actividades educativas planteadas por la iniciativa de la UNESCO, y que cuentan con el respaldo de la CECC (Coordinadora Educativa y Cultural Centroamericana), secretaría del SICA conformada por los ministerios de educación y cultura de la región.

El pasado 22 de Junio se realizó en Costa Rica una reunión de trabajo entre el equipo técnico del Proyecto y los Asesores Nacionales del Ministerio de Educación Pública (MEP),  encuentro que  permitió la discusión,  el análisis y la formulación de propuestas para mejorar el abordaje (conceptual y metodológico) de la temática SAT desde la currícula escolar del país.   Una de las reflexiones del encuentro fue la inclusión del contenido SAT en los programas nacionales de estudio, desde un abordaje holístico y desde el paradigma socio constructivista,  que permite la formación del estudiante a partir de sus relaciones con el ambiente natural y social.   

El MEP ha incluido desde años atrás, a través de las materias de Ciencias, Estudios Sociales y Educación Cívica contenidos sobre reducción de riesgos y desastres,  tratados desde un abordaje ambiental.  Sin embargo el contenido SAT en particular,  requiere de una mayor profundización que incluye la elaboración de materiales educativos  dirigidos tanto a la formación docente en el tema,   como al trabajo de los estudiantes en el aula. 

A través del proyecto de la UNESCO, en la actualidad se está desarrollando en cada Ministerio/Secretaría de Educación de la región,  las siguientes  acciones  en la temática de los Sistemas de Alerta Temprana:

  1.  Elaboración de materiales educativos (para el establecimiento escolar, docentes, y estudiantes)
  2. Inserción curricular 
  3.  Jornadas de formación y sensibilización en la temática, dirigida a autoridades funcionarios del MEP, a nivel central y local

 

Actualmente desde el proyecto de la UNESCO,  en coordinación con las instituciones nacionales que conforman el CEPREDENAC,  se trabaja en los siguientes resultados:

·         Inventario y Diagnóstico Regional de los Sistemas de Alerta Temprana.

·         Estudio de marcos legales en materia de Sistemas de Alerta Temprana.

·         Validación de Manual del Sistema de Alerta  Temprana ante Inundaciones

·         Guía Orientadora para el diseño de Sistemas de Alerta Temprana de deslizamientos.

·         Elaboración de material educativo en el tema SAT

·         Talleres de sensibilización y formación en SAT a los funcionarios y autoridades de los Ministerios/Secretarías de Educación.

·         Inclusión del tema SAT en la currícula nacional




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