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Ayúdenos a identificar buenas prácticas educativas que integren el patrimonio cultural inmaterial en América Latina y el Caribe

  • La convocatoria de recopilación está abierta para todos los países de América Latina y el Caribe y cerrará el 14 de octubre
  • Registre aquí su experiencia

24 de septiembre de 2019 -La Oficina Regional de Cultura y de Educación para América Latina y el Caribe de la UNESCO, con sedes en La Habana y Santiago de Chile respectivamente, convocan a escuelas, centros culturales, museos, grupos culturales locales, ministerios de Educación y Cultura, gobiernos locales, movimientos y organizaciones de la sociedad civil de América Latina y el Caribe a registrar experiencias encaminadas a la protección y difusión del Patrimonio Cultural Inmaterial en la Educación.

El PCI incluye tradiciones o expresiones vivas heredadas de nuestros antepasados y transmitidas a nuestros descendientes, como tradiciones orales, música, danzas, cocina y comida festiva, o saberes y técnicas vinculadas a la artesanía tradicional, entre otros.

Foto: UNESCO/Carolina Jerez

¿Por qué crear un mapa en línea de prácticas educativas que integren el patrimonio cultural inmaterial?

La educación desempeña un papel clave en la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial. Los conocimientos del patrimonio cultural inmaterial proporcionan contenidos específicos de contexto y pedagogía y tienen el potencial de aumentar la calidad de la educación y los resultados del aprendizaje a través de educación formal o no formal. Con un mapa abierto, es posible intercambiar experiencias, generar redes para mejorar las actividades educativas y aprender de otros y con otros.

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La convocatoria de recopilación de prácticas educativas que integren el patrimonio cultural inmaterial está abierta para todos los países de América Latina y el Caribe hasta el 14 de octubre.


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