E-Boletín julio 2013

1, 2, 3, 4 preguntas para Esther Corona Vargas

Esther Corona Vargas es mexicana, psicóloga clínica y con una trayectoria de más de cincuenta años en educación sexual, salud sexual y reproductiva y género. Es presidenta de los comités de Educación y Relaciones Internacionales de la Asociación Mundial para la Salud Sexual y consultora de organismos de las Naciones Unidas como la UNESCO, la OPS y el UNFPA.

Desde México nos habla de los desafíos de la educación en sexualidad en América Latina y el Caribe, de la importancia de una perspectiva gubernamental permanente, laica y no biologicista, entre otros temas. Siga leyendo

¿SABIA USTED?

Los niños y niñas siguen luchando por ir a la escuela

El equipo encargado del Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo dio a conocer un documento de políticas sobre la educación en situaciones de conflicto, publicación que realizó conjuntamente con Save the Children, para contribuir al “Día de Malala”, que se celebró el 12 de julio.

Foro de alto nivel sobre políticas relativas a las TIC y Educación para Todos: logros y perspectivas

La UNESCO acogió el Foro de alto nivel sobre políticas relativas a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la Educación para Todos (EPT), para examinar cómo las TIC han contribuido a los objetivos de la EPT, y definir las experiencias adquiridas desde 2000 que integrarían los programas internacionales de educación post-2015.

Nueva base de datos para la Gestión de la Educación que puede utilizarse en cualquier país

La UNESCO lanzó una nueva versión de OpenEMIS, un Sistema de Información para la Gestión de la Educación (SIGE) genérico y de fuente abierta disponible sin condiciones ni restricciones, que puede utilizarse en cualquier país.

Destacamos

Nuevo número del Boletín del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE)
En la edición de marzo-junio de 2013, entre otros temas, el LLECE informa del comienzo de la aplicación del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) en 15 países de América Latina y el Caribe, más el estado mexicano de Nuevo León.

Frenar el acoso homófobo: un año de acción
El acoso homófobo es una violación de los derechos, tanto de los alumnos como de los docentes, y constituye un obstáculo para alcanzar una educación de calidad para todos. La UNESCO reconoce las dimensiones del problema y está consagrada a frenar todas las modalidades de discriminación y de violencia de género en las escuelas.

¿Avance, retroceso o estancamiento?, se pregunta en un nuevo estudio sobre la educación relativa al VIH y el SIDA
Un nuevo estudio presenta una instantánea de la manera en que el sector de la educación de diversos países responde al VIH y el SIDA, evalúa los progresos realizados desde la última encuesta de 2004 y señala sus posibles repercusiones en materia de políticas.

 

Noticias desde las oficinas UNESCO en la región

Publicaciones

Caracas
La universidad ¿Reforma o experimento?
El discurso académico contemporáneo según las perspectivas de los organismos internacionales.

México
Caja de herramientas en educación para la paz

Lima
Estrategias de la UNESCO en Apoyo de la Educación Nacional
UNESS Perú 2011‐ 2015
Guía de recursos pedagógicos para el apoyo socioemocional frente a situaciones de desastre

Agenda

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