¿Por qué se necesita un Proyecto de directrices sobre políticas de aprendizaje móvil?

El acceso y el uso en gran escala de las tecnologías móviles a lo largo y ancho del sistema educativo deberían ir acompañados de la labor de los responsables políticos en lo tocante a encuadrar las medidas y orientar la adopción de decisiones. Aunque numerosos gobiernos del mundo entero han elaborado políticas de carácter general sobre el uso de las TIC en la educación, muchas de ellas no tratan demanera específica del uso de los teléfonos móviles y de susimplicaciones políticas. Hasta la fecha, tampoco estas implicaciones han sido objeto de examen en los programas experimentales sobre el tema.

La ausencia de directrices que ayuden a los gobiernos nacionales, las instituciones educativas, las organizaciones locales del sector privado y la sociedad civil en la elaboración de políticas que apoyen la adopción de decisiones sobre el acceso y la utilización de la telefonía móvil, tiene graves consecuencias para la integración de estos instrumentos en la labor educativa. Por lo tanto, en este proyecto se realizan investigaciones y se elaboran directrices sobre las políticas relativas al aprendizaje móvil susceptibles de apoyar a las instituciones pedagógicas y los gobiernos nacionales en el encuadramiento de sus programas y medidas en la materia.

¿Cuál es el objetivo de este proyecto?

El objetivo del proyecto es orientar a los gobiernos nacionales y las instituciones educativas en lo tocante a las opciones políticas que pueden apoyar y propiciar las prestaciones educativas mediante el uso seguro, barato y sostenible de las tecnologías móviles. Asimismo, el proyecto se propone concebir el futuro del aprendizaje móvil, una vez superada la fecha de 2015, que se ha fijado como metapara el logro de la Educación para Todos.

¿Cuáles son las metas del proyecto?

Las metas del proyecto son:

• Difundir ampliamente las conclusiones de la investigación preliminar de las indagaciones posteriores relativas al futuro del aprendizaje móvil y sus implicaciones para las políticas.
• Sensibilizar a los encargados de adoptar las decisiones en los gobiernos y las organizaciones de los países en desarrollo.
• Ofrecer orientaciones que faciliten las decisiones políticas sobre el aprendizaje móvil de manera que éstas pueden apoyar la consecución de los objetivos de la EPT.
• Integrar en los países en desarrollo las cuestiones políticas transversales que puedan incidir en los resultados de la política educativa en general y, en particular, en las medidas sobre el uso de las TIC en la enseñanza.
• Contribuir a la ampliación o renovación de los objetivos de la EPT más allá de 2015.
• Examinar las tendencias futuras en materia de tecnologías móviles y su potencial para facilitar las prestaciones educativas y el desarrollo social.
• Analizar las implicaciones políticas futuras de las comunicaciones móviles.

¿A quién está destinado el proyecto?

Entre los participantes en las consultas y la elaboración de las directrices sobre políticas figuran:

• Profesores universitarios, consultores e investigadores que estudian el uso de las TIC con miras al desarrollo.
• Encargados de formular políticas en los países en desarrollo, personas influyentes y responsables de adoptar decisiones.
• Expertos en tecnologías móviles y promotores del sector privado.
• Representantes de las organizaciones de la sociedad civil de los países en desarrollo.
• Pedagogos

Este proyecto está destinado a los encargados de formular políticas y los responsables de adoptar decisiones en los gobiernos nacionales, el sector privado, las organizaciones de la sociedad civil y las organizaciones comunitarias de base que participan en los sistemas educativos.