Séance de discussion interactive sur l'accès des personnes handicapées à l'information et au savoir (C3)

16 mai 2011 (14h45 - 16h15), Organisation internationale du Travail (OIT), Genève (Suisse)

Ce débat interactif examinera l’utilisation actuelle et potentielle des technologies de l’information et de la communication (TIC) pour améliorer l’accès des personnes handicapées à l’information et au savoir et les encourager à participer à la vie sociale, économique et politique. Les TIC constituent un moyen efficace d’atteindre les personnes handicapées et d’améliorer leur qualité de vie en leur offrant de nouvelles opportunités en matière d’éducation et d’emploi et en favorisant leur inclusion et leur participation sociale.

Plus précisément, l’accès aux TIC et aux systèmes actuels en ligne n’est plus aujourd’hui une simple option mais de plus en plus le moyen principal de participer à l’éducation, l’emploi, la vie civique, la vie artistique et culturelle, la vie sociale et les loisirs. Les coûts sociaux et économiques de l’exclusion numérique sont très élevés, non seulement pour les exclus eux-mêmes mais pour l’ensemble de la société. L’accès à l’Internet peut faciliter la tâche de divers acteurs clés dans le domaine du handicap et du développement et promouvoir la mise en oeuvre de la Convention de l’ONU relative aux droits des personnes handicapées (CDPH), tout particulièrement l’article 32 de cet instrument, et la prise en compte des questions relatives au handicap dans l’aide internationale. Pendant la séance de discussion interactive, une attention particulière sera accordée aux questions suivantes : mandats et progrès accomplis dans les pays en vue de la mise en oeuvre de la CDPH ; plates-formes de coopération internationale ; exemples de programmes technologiques pour personnes handicapées émanant de l’État ou de la société civile ; principaux obstacles à l’accès des personnes handicapées à l’information et au savoir : communications, Internet, informatique, contenus électroniques et autres interfaces numériques avec des exemples concrets ; combler l’écart en matière d’apprentissage : les TIC dans l’éducation et l’apprentissage tout au long de la vie des personnes handicapées ; enjeux et opportunités des systèmes mobiles pour l’accès à l’éducation et à l’emploi ; outils existants pour surmonter les obstacles et la discrimination : infrastructure d’information, technologies d’aide, contenus et mise en oeuvre spécifique, obstacles et exemples ; développement de contenus d’accès facile sur l’Internet : présentation des directives remaniées sous contrôle public pour la création de documents de bureau d’accès facile ; apparition de nouvelles technologies novatrices mobiles ou reposant sur l’informatique en nuage qui permettent une inclusion numérique personnalisée ; avantages des réseaux sociaux et de l’externalisation ouverte pour répondre à la diversité des besoins d’accès ; impact des dispositifs de TIC existant au niveau mondial sur l’éducation, l’emploi et les opportunités culturelles : importance des écosystèmes technologiques d‘aide pour soutenir efficacement les personnes handicapées.

At WSIS Forum 2011, in its Facilitator Role for WSIS Action Line, UNESCO, together with ITU (co-Facilitator) and other representatives of international organizations, academia, public-private partners and disability rights activists will share good practices in the area of digital inclusion and promote international cooperation among national, local, nongovernmental and civil society organizations working with persons with disabilities.

Lors du Forum SMSI 2011, l’UNESCO, en tant que facilitateur de la ligne d’action SMSI et accompagnée de l’UIT (cofacilitateur) et des représentants des organisations internationales, de l’université, des partenariats public-privé et des organisations de défense des droits des personnes handicapées, présentera des exemples de bonnes pratiques en matière d’inclusion numérique et cherchera à promouvoir la coopération internationale entre les organisations nationales, locales, non gouvernementales et de la société civile qui travaillent avec les personnes handicapées.

Questions essentielles qui seront abordées pendant la séance de discussion :

  • Comment les institutions gouvernementales locales peuvent-elles améliorer la qualité de vie des personnes handicapées à l’aide des TIC ?
  • De quelle façon les parties prenantes peuvent-elles travailler ensemble pour assurer l’inclusion numérique des personnes handicapées aux fins du développement économique et social ?
  • Comment les outils et applications TIC se sont-ils révélés utiles aux personnes handicapées ?
  • Comment les technologies et les pratiques conçues pour les personnes handicapées peuvent-elles bénéficier à tous ?
  • Quels sont les principaux domaines où doivent intervenir les pouvoirs publics afin de promouvoir un plus large accès des personnes handicapées à l’éducation au moyen des TIC ?
  • Quelles sont les possibilités d’accroître l’accès des personnes handicapées à l’éducation et à l’apprentissage tout au long de la vie au moyen des TIC ? Approches et bonnes pratiques nationales.
  • Comment coordonner de manière efficace le travail interdisciplinaire des professionnels des différents secteurs impliqués dans les TIC et la formation à l’apprentissage tout au long de la vie ?
  • Quelles sont les implications du point de vue de la collecte de données quantitatives et qualitatives et quels pourraient être les indicateurs de référence pour mesurer les progrès accomplis dans l’utilisation des TIC pour l’éducation des personnes handicapées ?
  • Quels sont les difficultés et problèmes majeurs à surmonter pour faciliter l’accès des personnes handicapées à l’Internet ?
  • Comment faciliter l’utilisation des documents de bureau numériques (qui restent l’une des formes les plus courantes de communication numérique) par les personnes handicapées ?
  • Comment mettre à profit les infrastructures émergentes reposant sur l’informatique en nuage et la possibilité de personnaliser les applications et les contenus pour favoriser l’inclusion numérique et surmonter les obstacles physiques, sensoriels et cognitifs aux systèmes en ligne ?

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