Publications par titre en français: M

Maintien de l'ordre et respect de la liberté d'expression: manuel pédagogique

Ce manuel a pour but de donner aux forces de sécurité des outils à la fois théoriques et pratiques leur permettant d’exercer leur mission de maintien de l’ordre dans le respect des droits de l’homme, de la liberté d’expression et de la sécurité des journalistes. Il expose les normes internationales concernant la liberté d’expression et les conditions précises qui permettent de restreindre cette liberté fondamentale. Il explique aussi l’importance des journalistes dans une société démocratique et pourquoi la sécurité des journalistes est devenue une priorité.

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Manual para radialistas analfatécnicos

The Manual for ICT illiterate radio practitioners, edited by Santiago Gago and published jointly by UNESCO, Radialistas Apasionadas y Apasionados, and Radioteca Intercambio de Audios (Radioteca.net), is conceived as a simple and effective tool to assist community radio professionals to master the technological aspects of radio broadcasting.

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Manuel de la radio communautaire

Ce manuel contribuera à aider les différents acteurs de la communication, techniciens, producteurs et réalisateurs des stations de radio communautaires à faire un meilleur usage de leurs médias au service du développement communautaire, en incitant les populations à communiquer entre elles pour mieux identifier leurs besoins.

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Mapa de los centros y programas de formación de comunicadores y periodistas en América Latina y el Caribe

The Mapping of communication and journalism training institutions and programmes in Latin America and the Caribbean was conducted by FELAFACS following UNESCO’s request.

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Mapping media education policies in the world: visions, programmes and challenges

This publication, produced jointly by UNESCO, the UN Alliance of Civilizations, the European Commission and Grupo Comunicar, offers a comprehensive and multidimensional approach to media education. It provides answers to key questions for media, communication and education professionals, researchers and policy makers.

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Media and HIV/AIDS in East and Southern Africa: a resource book

Media and information literacy curriculum for teachers

This Media and Information Literacy Curriculum for Teachers is an important resource for Member States in their continuing work towards achieving the objectives of the Grünwald Declaration (1982), the Alexandria Declaration (2005) and the UNESCO Paris Agenda (2007) – all related to MIL.

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Media legislation in Africa: a comparative legal survey

The study includes an overview of the existing media legislation in ten multi-party democratic countries in Africa and a comparative analysis, whilst also putting the legislation in perspective with regional and international standards, and best-practices in the field of media law conducive to freedom of expression.

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Media management manual: a handbook for television and radio practitioners in countries-in-transition

The manual is designed with a specific focus on Public Service Broadcasting, but it could be used by every interested individual or media practitioner.

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Media regulation and self-regulation in the Post-Soviet space

This handbook on media regulation and self-regulation is based on the outcomes of the International Summer School organized in 2009 in Belarus with the support of UNESCO’s Moscow Office. The event targeted media law experts and media educators from Armenia, Azerbaijan, Belarus and the Russian Federation.

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Media sustainability index: Middle East and North Africa

Drawing on its unique experience in developing a successful Media Sustainability Index (MSI) for Europe and Eurasia over the past five years, IREX is now expanding its in-depth analysis of the conditions for independent media to the Middle East and North Africa (MENA) region.

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Médias, développement et éradication de la pauvreté

Les textes réunis dans cet ouvrage sont une adaptation des communications présentées lors d'une conférence organisée, sous l'égide de l'UNESCO, à Colombo (Sri Lanka) à l'occasion de la Journée mondiale de la liberté de la presse, le 3 mai 2006.

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Médias: prévention des conflits et reconstruction

La Journée mondiale de la liberté de la presse a été consacrée en 2004 au thème du “soutien aux medias dans les zones de conflit violent et dans les pays en transition”. Le présent ouvrage propose diverses analyses sur ce thème, qui ont été présentées lors d’une conférence organisée a Belgrade sous l’égide de l’UNESCO pour célébrer cette Journée de la liberté de la presse.

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Médias et bonne gouvernance

Depuis sa création, l’UNESCO défend avec ténacité le droit de « chercher, recevoir et répandre » des informations. En 2005, l’UNESCO a choisi « Les médias et la bonne gouvernance » comme thème principal de la célébration de la Journée mondiale de la liberté de la presse, à Dakar, au Sénégal. Ce thème a inspiré un large éventail de points de vue qui ont été adaptés pour constituer le présent document.

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Médias et bonne gouvernance en Afrique : Concept et cas pratiques

This book presents an overview of case studies on media and good governance. It contains articles by intellectuals and journalists from eight African countries: Benin, Burundi, Cameroun, Côte d'Ivoire, Gabon, Mali, Senegal and Togo.

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Mémoire du monde: enquête sur les activités en cours pour la sauvegarde des collections de bibliothèques

La présente enquête, réalisée par Jan Lyall (Bibliothèque nationale d’Australie), au titre d’un contrat avec la Fédération internationale des associations de bibliothécaires et des bibliothèques (IFLA), s’intègre dans une série d’inventaires que l’on est en train de réunir en vue de permettre à l’UNESCO de jouer pleinement son rôle de coordonnateur et de catalyseur du programme "Mémoire du monde".

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Mémoire du monde: guide des normes, pratiques recommandées et ouvrages de référence concernant la conservation des documents de toute nature

Cette brochure se propose d'être un guide présentant les principales normes, pratiques recommandées et ouvrages de référence sur la conservation des documents de toute nature.

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Mémoire du monde: patrimoine documentaire des peuples du monde

L’UNESCO a lancé en 1992, le Programme Mémoire du monde destiné à sauvegarder et à promouvoir le patrimoine documentaire de l’humanité par des mesures de préservation et d’accessibilité. Ce CD-ROM fournit de l’information sur le Programme et son fonctionnement.

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Mémoire perdue: bibliothèques et archives détruites au XXe siècle

Le présent document, préparé au titre d'un contrat passé avec le CIA et l'IFLA par J. van Albada et H. van der Hoeven, dans le cadre du programme "Mémoire du monde", est un essai d'inventaire des grandes catastrophes qui ont détruit ou irrémédiablement endommagé des bibliothèques et des archives, écrites ou audiovisuelles, au cours de ce siècle.

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Memories and marvels: using mind maps to design web sites and CD-ROMs about heritage and culture in the Asia-Pacific; a guide for young people and youth

Mesurer l'état et l'évolution de la société de l'information et du savoir: un défi pour les statistiques

Ce rapport se concentre sur les systèmes de données et les questions de mesure concernant les TIC y compris les conditions de disponibilité des données, leur comparabilité et leur qualité au plan international, ainsi que leur contenu.

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Mesurer la diversité linguistique sur Internet

L’UNESCO a mis en lumière le concept de « société du savoir », qui met l’accent sur la pluralité et la diversité, plutôt que sur l’uniformité généralisée, comme étant susceptible de réduire le fossé numérique et de donner naissance à une société de l’information inclusive. Le multilinguisme est l’un des thèmes importants que sous-tend ce concept, pour assurer une diversité culturelle et une participation de toutes les langues dans le cyberespace.

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Mídia e violência urbana no Brasil

This publication features the discussion amongst community media professionals on the role of independent media in the fight against urban violence.

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Model curricula for journalism education: a compendium of new syllabi

Cette publication, qui se base sur le modèle de cursus original de l’UNESCO développé en 2007 et adopté par plus de 60 pays, cherche à combler les lacunes en termes de littérature spécialisée nécessaire aux enseignants en journalisme pour répondre aux nouveaux défis.

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Modèles de cursus pour la formation au journalisme

Le modèle de cursus de journalisme de l’UNESCO propose un modèle général qui peut être adapté aux besoins spécifiques de chaque pays. Il tient compte du contexte social, économique, politique et culturel des pays en développement et des démocraties émergentes, en insistant sur le lien entre démocratie et journalisme et en prônant une plus grande interdisciplinarité au sein des établissements de formation des journalistes.

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My media trainer: a self-instructional training of trainers program

This interactive, self-instructional programme and resource kit is designed to help media professionals to develop their training skills and techniques, thus enabling them to initiate and implement courses, workshops and seminars.

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