Activités réalisées dans le cadre de la préparation du Rapport mondial sur la diversité culturelle

La préparation du Rapport mondial sur la diversité culturelle a impliqué les activités suivantes :

1) Réunions d’un Comité consultatif de quinze experts, dont les recommandations ont guidé les principales étapes de préparation du rapport

2) Des consultations internes et interdisciplinaires, reposant notamment sur :

  • un recensement des principales publications sur la question de la diversité culturelle
  • des réunions régulières d’un groupe de travail intersectoriel afin de choisir et définir les problématiques du Rapport mondial. Le groupe de travail est composé de collègues choisis pour leur expertise et leurs responsabilités professionnelles au sein de l’UNESCO.

Entre autres activités intersectorielles, 8 groupes de travail ont collaboré avec WRU entre novembre 2006 et février 2007 (sur les thèmes suivants : diversité culturelle et diversité linguistique ; diversité culturelle et environnement ; identités culturelles et identités religieuses ; diversité culturelle et mouvements de population ; diversité culturelle et création/innovation ; diversité culturelle et diversité des savoirs ; diversité culturelle, médias et consommation ; diversité culturelle et pauvreté/développement).

Les 26-27 avril 2007, un atelier intersectoriel comprenant plusieurs experts internationaux a été organisé pour discuter du Rapport mondial sur la diversité culturelle.

Les 14-16 janvier 2008, une réunion d’experts sur le thème ‘diversité culturelle et éducation’ a été organisée en partenariat avec le Centre UNESCO de Catalogne (Barcelone), en consultation avec le secteur de l’éducation.

WRU a aussi participé aux activités d’autres secteurs, notamment la Réunion d’experts sur l’éducation interculturelle (20-22 mars 2006) et l’Atelier international sur les liens entre diversité biologique et diversité culturelle (26-28 septembre 2007).

D’autres consultations intersectorielles ont impliqué des rencontres bilatérales avec les secteurs pour discuter du projet préliminaire de Rapport mondial.

3) Des consultations institutionnelles avec la société civile et les institutions académiques ont été entreprises au premier semestre 2006, notamment :

  • the European Research Institute for Culture and the Arts (ERICarts) pour l’Europe,
  • George Mason University pour l’Amérique du Nord
  • la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) pour l’Amérique latine
  • the Observatory for Cultural Policies in Africa (OCPA) pour l’Afrique
  • the Middle East Center for Culture and Development (MECCAD) et Mme Leïla Rezk pour le monde arabe
  • the Asian Media Information Center (AMIC) pour l’Asie-Pacifique

 ainsi que des consultations thématiques avec :

  • le Conseil international de la musique, sur la diversité musicale
  • l’Université du Bostwana pour une étude sur le post-conflit
  • l’Institut de Cultura Ajuntament de Barcelone pour une étude sur la diversité culturelle dans les politiques locales
  • le juriste suisse Patrice Meyer Bisch pour une étude sur les enjeux des droits culturels

4) Sur la base des recommandations du Comité consultatif d’experts et du groupe intersectoriel, les papiers de recherche suivants ont été commandés au second semestre 2007 :

Groupe 1 :

  • Ms Pernilla Askerud sur ‘Les industries culturelles: vers un nouveau monde ?’
  • Ms Annie Brisset sur ‘Flux et pratiques de traduction à l’échelle mondiale’
  • Mr Peter Brosius sur ‘La diversité culturelle : composante clé de la durabilité’
  • Ms Linda Caldwell sur ‘Jeunes, frontières et autres lignes de fracture réelles ou imaginaires’
  • Mr Antonio Damasio sur ‘Théories de la culture et hypothèses sur le développement cognitif’
  • Mr Philippe Descola sur ‘Universalisme absolu, universalisme particulier, universalisme relatif’
  • Ms Yvonne Donders sur ‘Droits de l’homme et diversité culturelle’
  • Ms Elfriede Fürsich sur ‘Médias, représentation et diversité culturelle’
  • Mr Chérif Khaznadar sur ‘Artistes du spectacle vivant, diversité culturelle et créativité’
  • Mr Will Kymlicka sur ‘Communautés, égalité des chances et exclusion : vers le post-multiculturalisme ?’
  • Ms Michèle Lamont sur ‘Diversité culturelle et éradication de la pauvreté’
  • Mr Alain Le Diberder sur ‘Industries culturelles, diversité culturelle et développement des pays du sud’
  • Mr Pierre Maranda sur ‘Du savoir des anthropologues à la compréhension des dimensions épistémiques de la diversité culturelle : mieux comprendre la compétence interculturelle’
  • Ms Carolina Ödman sur ‘Diversité des savoirs et créativité pour un développement humain durable dans les contextes de la science et de l’éducation : les aspects interculturels du savoir, sa création, sa transmission et son utilisation’
  • Mr Marc Raboy sur ‘Le pluralisme des médias et la promotion de la diversité culturelle’
  • Mr Mike Robinson sur ‘Négocier et découvrir la diversité culturelle à travers les voyages’
  • Ms Suzanne Romaine sur ‘Langues et identités culturelles’
  • Mr Carlo Severi sur ‘Penser selon les visions du monde des autres : syncrétisme, contacts et communication interculturelle’
  •  Mr Hermann Tillmann sur ‘La diversité culturelle, composante clé de la durabilité’
  • Mr John Tomlinson sur ‘La mondialisation culturelle et la représentation des Autres à travers les médias’
  • Mr Jorge Vala sur ‘Diversité et tolérance chez les jeunes’
  • Mr Steven Vertovec sur ‘Communautés, égalité des chances et exclusion : vers le post-multiculturalisme ?’
  • Mr Jean-Pierre Warnier sur ‘La mondialisation culturelle : réelle ou imaginaire?’
  • Mr Ben Wiesner sur ‘Le changement climatique et le futur de la diversité culturelle : vers un scénario catastrophe ?’

Groupe 2 :

  • Ms Monica Caluser sur ‘La bonne gouvernance et la dimension humaine dans les contextes culturels’
  • Ms Marina Djabbarzade sur ‘La bonne gouvernance et le rôle des différentes parties prenantes dans des contextes culturels spécifiques’
  • Mr Anatoly Vishnevsky sur ‘Diversité culturelle et transitions démographiques’

Groupe 3 :

  • Mr Johnson Cerda sur ‘La diversité culturelle dans un climat changeant’
  • Mr Danilo Leonardi sur ‘Réformes et politiques du droit des médias dans les pays en transition’
  • Mr Mario Small sur ‘Diversité culturelle et éradication de la pauvreté’
  • Mr Victor Toledo sur ‘La diversité culturelle, composante clé de la durabilité’
  • Ms Manuela Carneiro da Cunha pour un Papier conceptuel sur la diversité culturelle

Groupe 4 :

  • Ms Jasleen Dhamija sur ‘L’artisanat, la diversité culturelle et le développement’
  • Mr Amareswar Galla sur ‘Diversité culturelle et éradication de la pauvreté’
  • Mr Joseph Lo Bianco sur ‘L’importance des politiques linguistiques et du multilinguisme pour la diversité culturelle’
  • Mr Yudhisthir Raj Isar pour un Papier conceptuel sur la diversité culturelle
  • Mr Daryush Shayegan sur ‘La diversité culturelle et la civilisation planétaire’
  • Ms Victoria Tauli-Corpuz sur ‘La parole des peuples autochtones dans un monde globalisé’
  • Mr Zhao Tingyang sur ‘Le choc des civilisations du point de vue chinois’

Groupe 5a :

  • Mr Neville Alexander sur ‘Repenser la culturel : les liens entre tradition et modernité ‘
  • Mr Doudou Diène sur ‘Les nouvelles formes de racisme et de stigmatisation : de l’intolérance à la propagation de stéréotypes’
  • Mr Okwui Enwezor sur ‘Les artistes dans les sociétés contemporaines : une citoyenneté nationale ou mondiale ?’
  • Mr Francis Nyamnjoh sur ‘La mondialisation culturelle : réelle ou imaginaire?’
  • Ms Catherine Oddora-Hoppers sur ‘Diversité culturelle, traditions et modernités : complexités et opportunités du XXIe siècle’
  • Mr Crain Soudien sur ‘Identités culturelles multiples et fictions culturelles : changement culturel et métissages’

Groupe 5b :

  • Mr Abdullahi An-Na’im sur ‘Le problème de l’interprétation et de la définition des droits de l’homme et la notion d’universalisme’
  • Ms Esther Benbessa sur ‘La diversité dans les cultures nationales : fictions et reconstructions de la mémoire’
  • Mr Mahdi Elmandjra sur ‘Prospective de la diversité culturelle’
  • Mr Munir Fasheh sur ‘La diversité culturelle dans les systèmes d’éducation formels et informels’


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