Sélection de ressources de l’UNESCO sur l’enseignement de la Traite négrière transatlantique

• Teaching the Transatlantic Slave Trade: Achievements, Challenges and Perspectives [Enseigner la Traite négrière transatlantique : réalisations, défis et perspectives], 2011 (Le lien sera disponible bientôt).
  Rapport final relatif à la consultation interrégionale en ligne, organisée par le Réseau du système des écoles associées de l’UNESCO, auprès des enseignants et administrateurs des 70 écoles qui participent au projet éducatif sur la TNT (du 30 novembre au 16 décembre 2010).
• DVD: Routes de l’esclave : une vision globale, 2010
  Documentaire d’éducation et d’information de 57 minutes produit par le projet « La Route de l’esclave » de l’UNESCO. Il présente la diversité des histoires et des patrimoines issus de la traite négrière et de l’esclavage. Ce film peut fort bien être intégré dans des unités d’enseignement, voir Guide d’utilisation du DVD-ROM à l’intention des enseignants du Réseau des écoles associées de l’UNESCO (réSEAU)
• Différents outils accompagnent cet outil multimédia, pour renforcer la connaissance sur les thématiques qu’il soulève et faciliter les échanges et les débats sur les questions qui en découlent.  
• Livret d’accompagnement pédagogique du DVD
• Fiches bilans de connaissances
• Une forme de quiz
• Guide d’utilisation du DVD-ROM à l’intention des enseignants du Réseau des écoles associées de l’UNESCO (réSEAU)
  Ce guide de quatre pages est un outil de référence permettant de planifier les leçons ou les unités qui incorporent la vidéo. Il identifie les objectifs pédagogiques du matériel couvert et suggère des activités à mener avant et après la projection.

• Orientations bibliographiques et documentaires
  Cette compilation fournit un ensemble de données et ressources accessibles en plusieurs langues, classées par thèmes liés à la traite négrière et à l’esclavage. Elle comprend des matériels pédagogiques, des films et des documents audiovisuels, des musées, des CD-Roms et des sites Web. Les matériels peuvent donner lieu à un large éventail d’activités, telles que des lectures visant au développement professionnel ou des consultations de documents de référence pour préparer des exposés.

Série de publications : Del Olvido a la memoria (De l’oubli à la mémoire) (en espagnol uniquement), 2008/09

Les quatre volumes et le guide didactique ont pour objet d’améliorer les connaissances des caractéristiques de l’esclavage dans les pays d’Amérique centrale. Ils ont été élaborés par le projet « La Route de l’esclave » en collaboration avec le Bureau de l’UNESCO à San Jose. Le guide didactique comprend une aide à l’intention des enseignants, notamment des lignes directrices pour la lecture et des exemples d’activités.

• Del olvido a la mémoria, 1: Africanos y afromestizos en la historia colonial de centroamérica, 2008

• Del olvido a la mémoria, 2: Esclavitud, resistencia y cultural, 2008

• Del olvido a la mémoria, 3: Africa en tiempo de la esclavitud, 2008

• Del olvido a la mémoria, 4: Las voces de los esclavizados, 2008

• Del olvido a la memoria: Guia didactica, 2009

Livret

• Campagne de l’UNESCO « Tous égaux dans la diversité », 2005
  « Tous égaux dans la diversité » était une campagne internationale de mobilisation des écoles contre le racisme, la discrimination et l’exclusion. Le document fournit des suggestions d’activités, notamment dans les domaines de la sensibilisation, de la recherche et de l’action.
• Briser le silence : le projet éducatif du réSEAU sur la traite transatlantique, 2004
  Ce livret de 16 pages reconstruit les motivations visant à investir le projet sur la TNT d’une multitude d’expériences, connaissances, idées et suggestions issues des écoles des trois continents qui ont accepté de briser le silence. Ce document est particulièrement utile comme accompagnement des activités centrées sur la valeur de l’histoire locale.

Trilogie de publications

• Voyages d’esclaves : La Traite transatlantique des Africains réduits en esclavage, 2002
  Écrit par le docteur Hilary Beckles, ce texte brosse une histoire générale de la TNT assortie d’un aperçu interprétatif de la littérature. Excellent point de départ pour le développement professionnel. Des extraits peuvent être utilisés comme textes de cours.
• Slave Visions: The Aspirations and Hopes of Slaves and Former Slaves [Visions d’esclaves : Les aspirations et les espoirs d’esclaves et d’anciens esclaves], 2001

Ressource éducative élaborée à partir des vies et des expériences d’anciens esclaves.

• Slave Voices : The Sounds [Voix d’esclaves : Les appels à la liberté], 1999
  Le premier des trois documents pédagogiques publiés par le réSEAU dans le cadre du projet sur la TNT. Co-édité par le docteur Hilary Beckles et Verene Shepherd, ce volume est une compilation antiesclavagiste des mots écrits, rapportés et prononcés par des personnes réduites en esclavage. Très pratique pour préparer une leçon interdisciplinaire.

Publications

• Teaching About the TST [L’enseignement sur la TNT], 2001
  Idées et propositions visant à renforcer les programmes de formation initiale et permanente des enseignants dans une perspective pluridisciplinaire. Écrit par Ival Melville-Myers.
• Programme of Study of Breaking the Silence: TST Education Project [Programme d’étude – Briser le silence : le projet éducatif sur la TNT]
  Ce programme d’étude a été conçu afin de permettre aux élèves de se familiariser non seulement avec les aspects moraux de cette tragédie humaine, mais aussi avec les contributions importantes des populations africaines dispersées à la construction de la modernité atlantique.
• Histoire : Voyages d’esclaves
  La traite transatlantique des Africains réduits en esclavage  L’histoire de la traite négrière transatlantique rédigée et approuvée par le Comité international d’experts sur la traite, étudiée dans les écoles participantes et accessible à tous.
• Campagne : “Tous égaux dans la diversité”
  La campagne internationale “Tous égaux dans la diversité : Mobiliser les écoles contre le racisme, la discrimination et l’exclusion” a été lancée dans les écoles dans le cadre du projet sur la traite transatlantique. Les lignes directrices contiennent des suggestions d’activités et de projets. 
• Programme d’étude
  Ce programme d’étude a été conçu pour permettre aux élèves non seulement de se faire une idée des aspects moraux de ces événements tragiques, mais aussi de comprendre les contributions significatives que les peuples africains dispersés ont apportées à la construction de la modernité atlantique, notamment en Europe et aux Amériques.

Sites Web associés

• Projet « La Route de l’esclave » de l’UNESCO
  Le site Web montre l’importance des efforts déployés dans le cadre du projet « La Route de l’esclave », lancé au Bénin en 1994, présente des documents sur les implications profondes du système de la traite et permet d’acquérir des connaissances sur les domaines d’action de l’UNESCO liés à ce sujet.
• Année internationale des personnes d’ascendance africaine 2011
  Promulguée par l’Assemblée générale des Nations Unies, l’Année a pour objet de renforcer l’action nationale ainsi que la coopération régionale et internationale en faveur des personnes d’ascendance africaine, notamment en encourageant le respect de leurs divers patrimoines et cultures ainsi que l’acquisition des connaissances y afférentes.  
• 201à, Année internationale du rapprochement des cultures
  
• Breaking the Silence. Learning about the Transatlantic Slave Trade [Briser le silence, à propos de la Traite négrière transatlantique (mis à jour jusqu’en 2006)
  Ce site a été conçu afin de fournir aux enseignants une multitude de ressources et d’idées sur la façon d’enseigner le sujet d’une façon holistique, précise et authentique. Élaboré dans le cadre d’une initiative commune de l’UNESCO, le projet sur la TNT, l’ONG Anti-Slavery International, le British Council et l’Agence norvégienne pour le développement (NORAD).
• Publications liées au projet de l'UNESCO La Route de l'esclave