01.10.2013 - Education Sector

Déclaration UNESCO-BIE sur l’apprentissage dans le programme d’éducation et de développement pour l’après-2015

Cette déclaration a pour objet de contribuer au débat international actuel sur les politiques, objectifs et cibles en matière d’éducation dans l’agenda international du développement post-2015.

Elle a été inspirée par les points de vue échangés lors de la Réunion internationale d’experts, « Problématiques clés liées au curriculum et à l’apprentissage dans le programme d’éducation et de développement pour l’après-2015 », organisée par le Bureau international d’éducation (Genève, Suisse, 23-25 septembre 2013).

Elle comprend sept messages principaux :

1.  Montrer de l’intérêt pour l’apprentissage est une tradition des politiques internationales en matière d’éducation

2.  La place accordée à la « qualité » de l’apprentissage est de plus en plus restreinte

3.  Le curriculum est au cœur de l’apprentissage

4.  Les enseignants constituent un élément essentiel de l’apprentissage de qualité

5.  Parvenir à l’équilibre entre les évaluations standardisées et les évaluations formatives en classe

6.   L’accès à l’éducation et la qualité de l’éducation sont des dimensions imbriquées et indissociables

7.  Œuvrer en faveur d’un agenda / cadre de principes souple.

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