Les Lauréats des Prix internationaux d’alphabétisation UNESCO 2011

©roomtoread

Récompensant l’innovation et la construction de la paix

 Le thème des Prix internationaux d’alphabétisation UNESCO 2011 était l’alphabétisation et la paix, et une attention particulière a été accordée à l’égalité entre les sexes.   

Les lauréats sont des programmes du Burundi, du Mexique, des États-Unis d’Amérique et de la République démocratique du Congo, et des mentions honorables ont été attribuées aux programmes du Pakistan et des Philippines.  

Chaque année, les Prix internationaux d’alphabétisation UNESCO rendent hommage à l’excellence et à l’innovation dans le domaine de l’alphabétisation à travers le monde.   

Les prix seront remis lors d’une cérémonie officielle qui aura lieu à New Delhi, en Inde, le 8 septembre 2011, lors de la Journée internationale de l’alphabétisation.   

Chacun des prix est d’une valeur de 20 000 dollars des États-Unis et comprend une médaille et un diplôme.  

 

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Service national d’alphabétisation - Burundi

Le Service national d’alphabétisation , au Burundi, s’est vu décerner l’une des deux récompenses du Prix d’alphabétisation UNESCO Roi Sejong. Le jury a ainsi salué son approche innovatrice associant l’alphabétisation fonctionnelle non seulement à des problèmes de la vie quotidienne mais aussi à des questions liées à la paix et à la tolérance, ainsi que son impact global. En à peine un an (de 2010 à 2011), le programme a décerné plus de 50 000 certificats à de nouveaux lecteurs.

Matériels de lecture dans des langues minoritaires – États-Unis d’Amérique

“Room to Read”( États-Unis), s’est vu décerner l’une des deux récompenses du Prix d’alphabétisation UNESCO Confucius pour son programme remarquablement efficace intitulé « Promouvoir l’égalité des sexes et l’alphabétisation grâce à des publications dans les langues locales ». Mis en œuvre dans neuf pays (Afrique du Sud, Bangladesh, Cambodge, Inde, Laos, Népal, Sri Lanka, Vietnam et Zambie), le programme a aidé les communautés locales à élaborer des matériels de lecture pertinents d’un point de vue culturel et dans des langues locales et minoritaires. Le programme a produit plus de 500 nouveaux titres en 25 langues, dont plus de cinq millions d’exemplaires ont été distribués.  Pour en savoir plus

Alphabétisation et bonne gouvernance – République démocratique du Congo

L’une des deux récompenses du Prix d’alphabétisation UNESCO Confucius a été attribuée au Collectif ALPHA UJUVI, en République démocratique du Congo, pour son programme intitulé « L’alphabétisation pour la coexistence pacifique des communautés et la bonne gouvernance ». Le programme utilise un modèle innovateur visant à utiliser l’alphabétisation pour prévenir et résoudre les tensions et les conflits entre les individus et entre les communautés de la province du Nord-Kivu, et contribue ainsi à la cohésion sociale et à l’amélioration des mécanismes de la gouvernance. Pour en savoir plus

L’alphabétisation et les droits des populations autochtones - Mexique

Le programme d’« alphabétisation bilingue pour la vie » de l’Institut pour l’éducation des adultes, au Mexique, s’est vu décerner l’une des deux récompenses du Prix d’alphabétisation UNESCO Roi Sejong. Le jury a salué l’efficacité avec laquelle le programme a fait reculer l’analphabétisme au sein des populations autochtones, notamment parmi les femmes, son effet positif sur la capacité des populations à exercer leurs droits, ainsi que l’exemple fort qu’il constitue pour d’autres communautés et pays multiculturels et multilingues en matière d’aspiration à la cohésion sociale. Pour en savoir plus

Alphabétisation et gestion de la paix – Philippines

©City Literacy Coordinating Council, Tagum City
- Le maire participe à un cours d’alphabétisation, Philippines

Le Conseil municipal de coordination de l’alphabétisation de Tagum City, aux Philippines, s’est vu attribuer la mention honorable du Prix d’alphabétisation UNESCO Roi Sejong pour son programme intitulé « Alphabétisation, gestion de la paix et poursuite des programmes éducatifs grâce au marché de nuit ». Ce programme utilise des activités d’éducation à la paix, d’alphabétisation et d’entrepreneuriat pour créer des opportunités d’emploi à l’attention des populations marginalisées et préserver un environnement urbain pacifique. Pour en savoir plus

Alphabétiser le Punjab d’ici à 2020 – Pakistan

©Dr Allah Bakhsh Malik
- Des jeunes hommes suivent un cours d’enseignement professionnel, Pakistan

Le Dr. Allah Bakhsh Malik, secrétaire auprès du gouvernement du Punjab, Pakistan, s’est vu décerner la mention honorable du Prix d’alphabétisation UNESCO Confucius pour son rôle clé dans la mise en œuvre du programme d’alphabétisation, d’éducation des adultes et de compétences professionnelles dont le slogan est « Alphabétiser le Punjab d’ici 2020 ».  Pour en savoir plus

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