Suivi et évaluation
©UNESCO/Victor Manuel Camacho Victoria
Salle de classe en plein air, Mexique
L’une des principales difficultés auxquelles se heurte la communauté internationale tient au manque de données fiables et comparables sur l’état de l’alphabétisation dans le monde. L’UNESCO s’emploie à créer des systèmes viables pour définir et évaluer le taux d’alphabétisation ainsi que l’acquisition des compétences en lecture, écriture et calcul à l’échelle nationale et internationale. L’UNESCO évalue le taux d’alphabétisation dans le monde tout en mesurant l’efficacité des programmes d’alphabétisation en cours et l’impact de la progression du taux d’alphabétisation.
L’UNESCO a lancé plusieurs grandes initiatives axées sur le suivi et l’évaluation:
Système d’information pour le management de l’éducation non formelle
En collaboration avec l’Institut de statistique de l’UNESCO, l’UNESCO a mis au point le Système d'information pour le management de l'éducation non formelle (SIM-ENF). Facile d’utilisation, ce système propose une méthode pratique et applicable partout dans le monde, offrant ainsi à tous les pays la possibilité de produire des statistiques pertinentes sur l’éducation non formelle Pour en savoir plus
Programme de suivi et d’évaluation de l’alphabétisation (LAMP)
Le Programme de suivi et d’évaluation de l’alphabétisation de l’Institut de statistique de l’UNESCO (LAMP) recueille des données fiables sur l’alphabétisation dans les pays en développement au moyen d'enquêtes novatrices menées à l’échelle nationale auprès des ménages. LAMP offre en outre des possibilités de formation aux dirigeants et aux institutions afin de renforcer les capacités locales en matière de statistique. Pour en savoir plus
Rapport mondial de suivi sur l’Education pour tous
Chaque année, le Rapport mondial de suivi sur l’EPT évalue les progrès accomplis par les pays et les régions dans la réalisation des six objectifs définis à Dakar, Sénégal, en 2000. Au moyen de statistiques et d’analyses détaillées, le Rapport, élaboré par une équipe indépendante, mesure les progrès accomplis en vue de la réalisation de tous les objectifs de l’EPT et, en particulier, de l’objectif 4, qui vise à accroître de 50% le taux d’alphabétisation des adultes dans le monde d’ici à 2015 More
Examen à mi-parcours de la DNUA et LIFE
La Décennie des Nations Unies pour l’alphabétisation et l’Initiative de l’UNESCO pour l’alphabétisation : Savoir pour pouvoir (LIFE) ont l’une comme l’autre incorporé le suivi et l’évaluation à leur stratégie globale. L’UNESCO procèdera à un examen approfondi de la Décennie à mi-parcours afin de dresser le bilan de cette initiative et de définir les actions à entreprendre à l’avenir. Pour en savoir plus