Laureats 2009-2010

Pour sa première édition, en 2009, le Prix UNESCO-Hamdan a récompensé les trois lauréats suivants  

 

Ali Institute of Education – Pakistan

L’Ali Institute of Education a remporté le prix car il a amélioré les capacités professionnelles des enseignants du Pakistan en créant ses Training Resource Centers (depuis 1997) et en assurant la formation continue de 12 000 enseignants, dont 87 % sont des femmes.   Pour en savoir plus

Centro de Excelencia para la Capacitacion de Maestros (CECM) – République dominicaine

Le CECM s’est vu attribuer le prix pour la qualité des méthodes pédagogiques qu’il a élaborées en matière d’enseignement de la lecture et de l’écriture auprès d’enfants inscrits dans les quatre premières années d’école, et pour les formations qu’il a dispensées auprès de plus de 3 400 enseignants et directeurs.   Pour en savoir plus

Centre Congolais Education pour Tous – République démocratique du Congo

Le Centre Congolais Education pour Tous a remporté le prix au titre de son programme de formation destiné aux enseignants et animateurs des écoles maternelles, et des matériels qu’il a élaborés pour les prestataires de services d’éducation préscolaire. Le Centre a formé plus de 1 000 enseignants qui, sans son existence, n’auraient bénéficié d’aucune formation.  

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