Malawi

© K. Gyutae

La Section de l’EFTP de l’UNESCO, en collaboration avec le Bureau de l’UNESCO à Harare, coordonnera la mise en œuvre du projet BEAR au Malawi avec le ministère de l’Éducation, l’Autorité de l’enseignement et de la formation techniques, entrepreneuriaux et professionnels et le ministère du Travail. L’objectif global est de contribuer au développement du système d’EFTP au Malawi afin que dans le contexte de l’apprentissage tout au long de la vie soient relevés les défis visant à transformer le Malawi, qui est un pays fondamentalement importateur, en pays exportateur. Plus précisément, le projet a pour but d’améliorer la qualité, l’efficience et l’équité du système d’EFTP grâce à des interventions intégrées centrées sur la planification stratégique, le développement des ressources humaines et l’essor de secteurs pilotes (l’agroalimentaire et le bâtiment).

Le projet devrait atteindre les trois résultats principaux suivants :

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La promotion d’un modèle durable et reproductible de rapprochement de l’offre et de la demande de compétences ainsi que la promotion de l’autonomisation des personnes dans les secteurs de l’agroalimentaire et du bâtime


Activités:

1.1 Mener une évaluation des besoins en compétences dans les secteurs de la transformation agroalimentaire et du bâtiment.

1.2 Élaborer les programmes et les matériels d’enseignement et d’apprentissage.

1.3 Soutenir la mise en œuvre des programmes dans les secteurs sélectionnés, notamment en fournissant les matériels d’enseignement et d’apprentissage.

1.4 Soutenir la qualité et le développement des programmes d’apprentissage.

1.5 Encourager l’exploitation des avantages du nouveau modèle afin de les réutiliser pour de nouveaux secteurs.

 

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L’adoption d’un système durable de formation et de gestion des carrières du personnel enseignant


Activités:

2.1 Faciliter le dialogue politique afin de définir des politiques adéquates de perfectionnement du personnel enseignant.

2.2 Favoriser l’unité de formation des enseignants du Lilongwe College et renforcer la coopération avec l’école polytechnique.

2.3 Former de nouveaux enseignants ainsi que les enseignants en exercice.

2.4 Contribuer à la formulation de la politique de recrutement des enseignants d’EFTP.

 

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Un système informatique de gestion opérationnel soutient les activités de planification, de suivi et d’évaluation


Activités:

3.1 Cartographier, examiner et évaluer les principales sources d’information sur l’EFTP et le marché du travail.

3.2 Encourager le développement des SIG/SIMT des principaux établissements.

3.3 Mettre en réseau les principaux établissements disposant de SIG/SIMT.

3.4 Développer les capacités nationales en matière d’analyse des données et de planification stratégique.

 

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