PUBLICATIONS UNESCO

GÉNÉRALITÉS

UNESCO eAtlas of teachers, UIS, 2012 (en anglais) 

UNESCO Strategy on Teachers (2012-2015), UNESCO, 2012 (en anglais)

L'internationalisation de la formation des enseignants, Perspectives, 161, 1, 2012 (pas de texte intégral)

World education indicators: WEI-specific data collection manual: definitions, explanations and instructions on: teachers and the curriculum, UNESCO-UIS, 2012 (en anglais)

Guide méthodologique d'analyse de la question enseignante, UNESCO, 2010

Evénements de la Journée mondiale des enseignants, 3 octobre 2008, UNESCO, 2008

Teacher management: a selected bibliography, UNESCO-IIPE, 2005 (The management of teachers) (en anglais)

Lessons learnt in the use of 'contract' teachers: synthesis report, UNESCO-IIPE, 2005 (Quality education for all) (en anglais)  

Les enseignants et la qualité de l'éducation: suivi des besoins mondiaux d'ici 2015, UNESCO-ISU, 2006 

Les réformes éducatives et les syndicats d'enseignants : des pistes pour l'action, UNESCO-IIPE, 2005 (Principes de la planification de l'éducation, 82)

Teacher involvement in educational change, PRELAC Journal, 1, 2005 (en anglais)

Priorité aux enseignants, Lettre d’information de l’IIPE, 22, 1, janvier 2004 

Rapport mondial de suivi sur l’EPT

Sur les enseignant :  

L’apprentissage et l’enseignement au service du développement, Rapport mondial de suivi sur l’EPT 2013, UNESCO (à paraître en décembre 2013). En savoir plus…

Teacher policies for underserved populations: a synthesis of lessons learned and best practices, UNESCO, 2007 (Background paper for the Education for all global monitoring report 2008: Education for all by 2015: will we make it?) (en anglais) 
Education pour tous: l'exigence de qualité; rapport mondial de suivi sur l'EPT, 2005, UNESCO, 2005

STATUT ET CONDITIONS DE TRAVAILLE DE L'ENSEIGNANT

Comité conjoint OIT/UNESCO d'experts sur l'application des recommandations concernant le personnel enseignant: rapport, UNESCO, OIT, 2010 

Recommandation OIT/UNESCO concernant la condition du personnel enseignant (1966) et Recommandation de l'UNESCO concernant la condition du personnel enseignant de l'enseignement supérieur (1997) avec un guide de l'utilisateur , UNESCO, OIT, 2008

FORMATION DES ENSEIGNANTS

Teacher professional learning and development, UNESCO-IBE, 2008 (en anglais)

Former les enseignants: politiques et pratiques , UNESCO-IIPE, 2007 (Principes de la planification de l'éducation, 84)

Teacher education policy : international development discourses and the development of teacher education, UNESCO, 2007 (en anglais)

Accroître l'efficacité des enseignants , UNESCO-IIPE, 2004 (Principes de la planification de l'éducation, 79)

Teacher professional development: an international review of the literature, UNESCO-IIPE, 2003 (Quality education for all) (en anglais)

PÉNURIE DES ENSEIGNANTS

La demande mondiale d'enseignants au primaire: mise à jour 2012, projections pour atteindre l'enseignement primaire universel en 2015, UNESCO-ISU, 2012

Teacher's Gap Map , International Task Force on Teachers for Education for All, 2012 (en anglais)

Combler le manque d’enseignants qualifiés, Campagne mondiale pour l’éducation, Internationale de l’éducation, 2012

Projections de la demande mondiale d'enseignants: atteindre l'objectif de l'enseignement primaire universel d'ici 2015, UNESCO-ISU, 2009 (fiche technique, 3)

Preparation, recruitment, and retention of teachers, UNESCO-IIPE, 2007

MIGRATION DES ENSEIGNANTS

Next steps in managing teacher migration: papers of the sixth Commonwealth Research Symposium on Teacher Mobility, Recruitment and Migration, IICBA, Commonwealth of Learning, 2012 (en anglais)

Next steps in managing teacher migration: proceedings report of the sixth Commonwealth Research Symposium on Teacher Mobility, Recruitment and Migration, IICBA, Commonwealth of Learning, 2012 (en anglais)

Winners and losers in the mobility of teachers in the Pacific Region: issues and policy debates, Diversities, 14, 1, 2012, pp. 76-98 (en anglais)  

ETHIQUE DE LA PROFESSION DES ENSEIGNANTS

Patterns of development and use of codes of conduct for teachers in 24 countries, UNESCO-IIPE, 2011 (en anglais)

Lignes directrices pour l'élaboration et l'utilisation efficace des codes de conduite des enseignants, UNESCO-IIPE, 2009 (Ethique et corruption dans l'éducation)

Teacher codes: learning from experience, UNESCO-IIPE, 2009 (Ethics and corruption in education) (en anglais)

LES ENSEIGNANTS ET L'EDUCATION AU VIH

Gender equality, HIV and education, UNESCO, 2013 (Good policy and practice in HIV & AIDS and education, 7) (en anglais)

Formation initiale des enseignants, UNESCO, 2011 (Politiques rationnelles et bonnes pratiques sur l'éducation et le VIH & SIDA, 6)

Teachers and HIV & AIDS: reviewing achievements, identifying challenges: symposium report of the UNAIDS Inter-Agency Task Team (IATT) on Education, 15 June 2009, Limerick, Ireland, UNAIDS Inter Agency Task Team on Education, 2009 (en anglais)

Heroes and villains: teachers in the education response to HIV, UNESCO-IIPE, 2008 (Education in the context of HIV/AIDS) (en anglais)  

Perfectionnement et soutien des éducateurs , UNESCO, 2008 (Politiques rationnelles et bonnes pratiques sur l'éducation et le VIH & SIDA, 3)

LE TICs AU SERVICE DES ENSEIGNANTS

L'apprentissage mobile pour les enseignants: thèmes généraux , UNESCO, 2012 (Série de documents de travail de l'UNESCO sur l'apprentissage mobile)

Mobile learning for teachers in Africa and the Middle East: exploring the potential of mobile technologies to support teachers and improve practice, UNESCO, 2012 (UNESCO working paper series on mobile learning) (en anglais)

TIC UNESCO: un référentiel de compétences pour les enseignants, UNESCO, 2011

LES FEMMES ENSEIGNANTS

Women and the teaching profession: exploring the feminisation debate, UNESCO, Commonwealth Secretariat, 2011 (en anglais)

The Impact of women teachers on girls' education: advocacy brief, Bureau de l’UNESCO à Bangkok, 2006 (en anglais)

AFRICA

ICT-enhanced teacher standards for Africa (ICTeTSA), IICBA, 2012 (en anglais)

Ensuring quality by attending to inquiry: learner-centered pedagogy in sub-Saharan Africa, IICBA, 2011 (Fundamentals of teacher education development, 4) (en anglais)

Stratégies pour l'amélioration des conditions de travail des enseignants et leur rétention dans les écoles en Afrique, IICBA, 2011 (Principes du développement de la formation des enseignants, 3) 

L'amélioration des conditions des enseignants et de l'enseignement en milieu rural en Afrique, IICBA, 2011 (Principes du développement de la formation des enseignants, 2)

Le financement de l'éducation en Afrique subsaharienne: relever les défis de l'expansion, de l'équité et de la qualité, UNESCO, 2011

 Bringing back the teacher to the African school, IICBA, 2010 (Fundamentals of teacher education development, 1) (en anglais)

Les Départs de la profession enseignante en Afrique subsaharienne: aspect négligé de la question de l'offre d'enseignants, analyse de la littérature, UNESCO, 2010

Teachers' pay: making the pipe work; the role of improving teachers' payroll systems for education service delivery and state legitimacy in selected conflict-affected countries in Africa, UNESCO, 2010 (Background paper for the Education for all global monitoring report 2011) (en anglais)

La scolarisation primaire universelle en Afrique: le défi enseignant, UNESCO-BREDA, 2009

Evaluation of the Teacher Training Initiative for Sub-Saharan Africa (TTISSA), UNESCO, 2009 (en anglais)

TTISSA 2006-2015: augmenter les effectifs et améliorer la qualité du corps enseignant en Afrique subsaharienne, UNESCO, 2008

Rapport du Forum sur les politiques de formation des enseignants pour l'Afrique subsaharienne, Siège de l'UNESCO, Paris, 6-9 novembre 2007, UNESCO, 2007

Les institutions de formation des enseignants en Afrique sub-saharienne pour un renforcement des capacités, UNESCO, 2005

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