Examen des politiques

Les examens ou analyses du secteur éducatif consistent en une analyse critique des aspects internes et externes d’un système éducatif. Les établissements d’enseignement étudient sous plusieurs angles la dynamique interne d’un système éducatif, ainsi que les conditions externes, telles que les contextes macro-économiques et socio- démographiques, qui influent sur la prestation de services éducatifs. Parmi les principaux aspects étudiés dans le cadre d’une analyse du secteur éducatif figurent :

i) les contextes macro-économiques et socio-démographiques ;
(ii) les questions de l’accès à l’éducation et de l’équité de l’éducation ;
(iii) la qualité de l’éducation ;
(iv) l’efficacité externe ;
(v) les coûts et le financement de l’éducation ; et
(vi) les aspects managériels et institutionnels.

L’UNESCO a fourni à des administrations nationales de l’éducation une assistance technique et une aide au renforcement des capacités dans le domaine des analyses et examens sectoriels. Ce soutien a souvent mené à la formulation de plans, programmes et projets solides dans le secteur de l’éducation. Des études EPT (Éducation pour tous) ont souvent été réalisées afin d’évaluer les réalisations, leçons, problèmes, défis et/ou perspectives pour atteindre les objectifs de l’EPT d’ici 2015.

Liens associés

Collection sur la Planification et la strategie de l'éducation

 

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