01.09.2011 - Education Sector

Projet d’amélioration du suivi du bien-être des jeunes enfants

©Ministerio de Educación, Colombia- School children in Florida (Valle), in Colombia

Une trentaine de spécialistes mondiaux de la petite enfance se réunissent à l’UNESCO, à Paris, les 12 et 13 septembre, afin d’élaborer conjointement un indice holistique qui améliorera la capacité des États membres de suivre les progrès réalisés sur la voie de la qualité de l’éducation et de la protection de la petite enfance (EPPE), premier des objectifs de l’Éducation pour tous (EPT).

Ce Comité technique interinstitutions chargé d’élaborer un indice holistique de développement adapté à la petite enfance (HECDI) a été créé en décembre 2010 et comprend des spécialistes du développement de l’enfant de la Fondation Bernard van Leer, de Un Kilo de Ayuda (Mexique), de Save the Children, de l’UNESCO, de l’UNICEF, du PAM, de l’OMS et de la Banque mondiale.   

Le HECDI a l’intention de surmonter l’obstacle de la fragmentation actuelle des perspectives de la petite enfance en adoptant une vision holistique du suivi de l’enfant, de la période prénatale jusqu’à la huitième année . Il mesurera les éléments suivants :

  • les aspects intégrés de la politique et de la programmation de l’EPPE aux niveaux national et infranational ;  
  • la protection juridique de l’enfant ;
  • la protection sociale et le bien-être de l’enfant ;
  • le développement cognitif et socio-affectif  ;
  • l’accès à l’éducation et à la protection de la petite enfance et leur qualité ;
  • la santé et la nutrition.

L’initiative est le fruit de l’accord conclu entre plus de 100 États membres et d’autres parties prenantes de la petite enfance qui ont participé à la Conférence mondiale sur l’éducation et la protection de la petite enfance (Moscou, septembre 2010) afin de relever les défis actuels de l’amélioration du bien-être des jeunes enfants. Plus précisément, le Cadre d’action et de coopération de Moscou : mobiliser la richesse des nations appelle l’UNESCO à « envisager l’élaboration d’un instrument capable de suivre les progrès accomplis vers l’objectif 1 de l’EPT, en accordant une attention particulière à la qualité et à l’approche holistique de l’EPPE . »

Liens

Objectif 1 de l' Éducation pour tous (EPT

Conférence mondiale sur l'éducation et la protection de la petite enfance

Cadre d'action et de coopération de Moscou; mobiliser la richesse des nations




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