L'éducation inclusive

Street children in Cambodia

Street children in Cambodia

L’éducation inclusive est fondée sur le droit de tous à une éducation de qualité qui réponde aux besoins d’apprentissage essentiels et enrichisse l’existence des apprenants.

Axée en particulier sur les groupes vulnérables et défavorisés, elle s’efforce de développer pleinement le potentiel de chaque individu.

Le but ultime de l’éducation de qualité inclusive est d’en finir avec toute forme de discrimination et de favoriser la cohésion sociale. 

Groupes vulnérables et marginalisés

Actuellement, 75 millions d’enfants sont exclus de l’éducation, sept sur dix vivant en Afrique subsaharienne ou en Asie du Sud et de l’Ouest. Parmi ces enfants, la proportion de filles atteint 60 pour cent dans les États arabes et 66 pour cent en Asie du Sud et de l’Ouest. Les raisons principales de cette exclusion sont la pauvreté, l’inégalité entre les sexes, le handicap, le travail des enfants, l’usage d’une langue minoritaire, l’appartenance à un peuple autochtone et un mode de vie nomade ou rural. 

Les termes « vulnérable » et « marginalisé » sont des termes peu rigoureux qui englobent des individus et des groupes très différents, privés de leurs droits à l’éducation.

Une petite sélection de ces groupes est donnée ci-dessous, ainsi que les interventions et publications proposant des solutions à leur intégration.

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