Profils pays EDUSIDA

EDUSIDA au niveau national

D’un point de vue fondamental, EDUSIDA est une initiative de planification et d’évaluation globale. EDUSIDA est également une initiative pour le développement et l’élaboration de partenariats toujours croissants pour des résultats probants.

Ces profils pays montrent comment EDUSIDA peut être utilisé dans des contextes très différents et, notamment pour :

  • envisager de nouvelles perspectives et intensifier de nouveaux efforts ;
  • approfondir le contenu d’activités déjà existantes ;
  • fournir des points d’entrée dans des environnements où l’enseignement du VIH et du SIDA est toujours un sujet sensible.

L’UNESCO sera amené à partager d'autres profils pays de manière périodique.  

A propos des profils pays EDUSIDA - version anglaise et française

Afrique

Afrique australe (août 2011) - anglaise

Angola
Positive students and teachers as agents of change - the 'Photo Voice' method of influencing leaders and communities (juin 2011) - version anglaise, portugaise 

(juin 2008) - version anglaise, française, portugaise

Guinée Bissau 
Developing a national HIV and AIDS policy for the education sector (juin 2011) - version anglaise, portugaise 

(juillet 2008) - version anglaise, française, portugaise

Kenya 
(avril 2009)- version anglaise, française

(décembre 2008) - version anglaise, française

Lesotho 
Promouvoir une plus grande mobilisation des enseignants vivant avec le VIH, pour renforcer la réponse du secteur éducatif (juin 2011) - version anglaise, française 

(juin 2008) - version anglaise, française

Namibie 
Répondre aux besoins des enseignants touches par le VIH ou le SIDA et préserver les fonctions essentielles du système éducatif (mars 2011) - version anglaise, française

(juin 2008) - version anglaise, française

Swaziland 
Positive Speaking involves young people living with HIV in school-based prevention programmes (juin 2011) - version anglaise

(juin 2008) - version anglaise, française

(avril 2009) - version anglaise, française

Tanzanie
Un appui technique qui fonctionne : une approche fondée sur les faits pour améliorer la formation des enseignants (juin 2011) - version anglaisefrançaise

Zambie
(avril 2009) - version anglaise, francaise

(janvier 2008) - version anglaise (actuellement indisponible en français)

Zimbabwe
(avril 2009) - version anglaise, française

Asie/Pacifique

Cambodge 
Générer des données factuelles pour une meilleure planification concernant les jeunes à haut risque (juin 2011)- version anglaise, française 

(janvier 2008) - version anglaise (actuellement indisponible en français)

Chine
(juillet 2008) - version anglaise, française

Nepal
(avril 2009) - version anglaise, française

Vietnam 
Une modèle de collaboration au sein de la famille des Nations Unies pour soutenir la réponse globale du secteur de l'éducation au VIH et au SIDA (mars 2011) - version anglaise, française

(septembre 2008)- version anglaise, française

Amérique Latine et Caraïbes

Brésil
The development and institutionalisation of the Health and Prevention in Schools Programme (juin 2011) - version anglaise, portugaise (actuellement indisponible en français)

(juillet 2008) -  anglaise, française, portugaise

Jamaïque
(avril 2009) - version anglaise, française

Mexique
(fevrier 2008) - version anglaise (actuellement indisponible en français)

Europe de l'Est et Asie Centrale

Armenia

United efforts and continuing advocacy reinforces education sector response to HIV and AIDS (février 2012) - version  anglaise, russe

Belarus

Effective strategies for improving HIV knowledge among young people (février 2012)- anglaise, russe

Kazakhstan
Building teachers' capacity to deliver quality HIV prevention education (mars 2011)- version anglaise, russe

Mongolia
(avril 2009) - version anglaise, française

Moyen Orient et Afrique du Nord

Liban

(Février 2012) - Anglais, Arabe (actuellement indisponible en français)

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