Atelier sur le journalisme d'investigation pour les étudiantes journalistes du Nigeria

© Saadetu Yahaya/UNCT, Abuja
Deux journalistes nigériennes interviewent M. Daouda Toure, Coordonnateur Résident du Système des Nations Unies au Nigéria.
Le Bureau de l'UNESCO à Abuja et l’Ecole polytechnique Moshood Abiola d'Abeokuta organisent un atelier de renforcement des capacités destiné aux étudiantes journalistes dans le domaine du journalisme de précision et d’investigation. Cette activité constitue une étape au rétablissement de l’équilibre entre les sexes dans le domaine du journalisme de précision. Elle permet de revenir sur le stéréotype qui consiste à confier aux femmes journalistes des sujets uniquement liés aux femmes alors que les hommes se voient attribués des sujets nécessitant des analyses approfondies ou encore des déductions faite à partir de tout un tas de données.
Les participants à l’atelier sont les étudiantes en communication de masse de dernière année provenant des deux centres de référence de l'UNESCO, du centre potentiel d'excellence de l’UNESCO, de l’Ecole polytechnique Moshood Abiola (la première à obtenir une accréditation pour la communication de masse au Nigéria); l’Université d’Etat de Lagos, l’Université Covenant, Ota ; l’Université Babcock, Ilishan ; l’Université Caleb de Lagos et l’Université d’Etat d'Ogun, Ago-Youoye.
Details
Type d'événement | Catégorie 7-Séminaire et atelier |
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Début | 06.05.2013 07:00 heure locale |
Fin | 09.05.2013 15:00 heure locale |
Date à confirmer | 0 |
Point focal | Soremekun, Oluseyi |
Organisateur | UNESCO Abuja Office, Communication and Information |
Contact | Oluseyi Soremekun (tel: +234 803 303 0002) |
Pays | Nigéria |
Ville | Abeokuta |
Lieu | Abeokuta |
adresse | |
Salle | |
Contact Délégation Permanente | Délégation permanente de la République fédérale du Nigéria auprès de l'UNESCO |
Grand programme | |
Langue de l'événement | English |
Nombre estimatif de participants | 35 |
Site Officiel | |
Lien 1 | Le journalisme d'investigation (en anglais) |
Lien 2 | |
Lien 3 | |
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