22.02.2016 - UNESCO Office in Brasilia

Cerca de 40% da população mundial não têm acesso à educação na língua que eles entendem

Um novo relatório global de monitoramento da educação (GEM Report)* declara que 40% da população mundial não têm acesso à educação em uma língua que eles entendem. O documento técnico de políticas públicas “If you don’t understand, how can you learn?” (Se você não entende, como pode aprender?), lançado na ocasião do Dia Internacional da Língua Materna (21/02), argumenta que ensinar crianças em outra língua pode impactar negativamente em seu aprendizado, especialmente aquelas que vivem em situação de pobreza.

A diretora-geral da UNESCO, Irina Bokova, destacou o princípio básico da aprendizagem das crianças na língua materna. “Com a nova agenda de educação global, que prioriza qualidade, igualdade e aprendizagem ao longo da vida para todos, é essencial estimular o respeito pleno pelo uso da língua materna no ensino e na aprendizagem, assim como promover a diversidade linguística. A aplicação de políticas linguísticas inclusivas ajudará a melhorar os resultados de aprendizagem, e também contribuirá para a tolerância, a coesão social e, consequentemente, para a paz”. 

A aprendizagem melhora em países que investem em programas bilíngues. Na Guatemala, os estudantes de escolas bilíngues apresentam menores taxas de repetência e abandono. Eles também apresentam notas mais altas em todas as matérias. Na Etiópia, crianças que participaram de programas bilíngues por oito anos, melhoraram a aprendizagem em todo o currículo.

O banco de dados sobre desigualdade mundial na educação, o World Inequality Database on Education (WIDE) do Relatório GEM da UNESCO mostra os resultados de aprendizagem nos países, dependendo do idioma de avaliação. 

*Desenvolvido por uma equipe independente e publicado pela UNESCO somente na língua inglesa, o relatório “Global Education Monitoring Report” (GEM) é uma obra de referência e autoridade, que visa a informar, monitorar, influenciar e promover o compromisso com o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4) sobre a educação e suas metas. O Relatório GEM substitui o Relatório de Monitoramento de Educação para Todos da UNESCO (conhecido como Relatório EPT ou RMG EPT).

Para mais informações sobre o GEM Report, entre em contato com Kate Redman pelo telefone +33 602 049 345 ou pelo e-mail k.redman(at)unesco.org.

Faça o download da íntegra do documento técnico “If you don’t understand, how can you learn?”.

Participe da conversa online, usando o handle @GEMReport e a hashtag #MLD2016

Website (em inglês) / World Education Blog (em inglês)  /  Educacion Mundial Blog (em espanhol)




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