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Esse cenário no Brasil explica parcialmente a pouca valorização da educação e a elevada incidência de evasão escolar, favorecendo a ocorrência de trabalho infantil e exploração sexual de crianças e adolescentes, além de um contingente expressivo de jovens com baixa escolaridade, com pequenas chances no mercado de trabalho e sem perspectivas de romper com o ciclo perverso da miséria e da desigualdade.

A UNESCO pretende abordar os desafios sociais e éticos emergentes e traduzir, no terreno, um programa focado em reforçar os elos entre os resultados da pesquisa e a formulação de políticas públicas, sobretudo voltadas à erradicação da pobreza em áreas urbanas, à luta contra a discriminação racial e étnica, à violência juvenil, à educação física e ao esporte, bem como à aplicação dos direitos humanos nas ações da UNESCO relativas ao desenvolvimento social.

Além disso, pretende consolidar redes de pesquisa envolvendo as Cátedras UNESCO, os centros de pesquisa em universidades, além de organizações como o Centro Brasileiro de Análise e Planejamento (Cebrap), a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais (Anpocs) e centros regionais como o Conselho Latino-Americano de Ciências Sociais (Clacso) e a Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (Flacso), sobretudo em relação ao Programa de Gestão das Transformações Sociais (Management of Social Transformations - Most), em temas como redução da pobreza, juventude e esporte.