Участники Глобального совещания в Маскате призвали включить цели в сфере образования в повестку дня развития после 2015 г.
© I. Kassemi
Участники Глобального совещания по программе «Образование для всех» обязались усилить международную поддержку всеобъемлющей цели в области образования - «обеспечению к 2030 году всеобщего справедливого, инклюзивного и качественного образования и обучения на протяжении всей жизни», как сказано в итоговом заявлении участников конференции, состоявшейся в Маскате (Оман) с 12 по 14 мая 2014 года.
В совещании приняли участие более 300 человек, в том числе премьер-министр Демократической Республики Конго, 20 министров и заместителей министров образования, а также представители межправительственных и неправительственных организаций, ученые, исследователи и другие заинтересованные лица. Они признали, что «страны далеки от достижения шести целей ОДВ и других целей, касающихся образования, к 2015 году».
Генеральный директор ЮНЕСКО призвала образовательное сообщество объединиться, с целью включить инклюзивное, качественное образование на протяжении всей жизни в повестку дня ООН в области развития на период после 2015 года.
«Образование – это не благотворительность. Это общественное благо. Это фактор, способный в корне изменить ситуацию, отразиться на всех целях в области развития - защите окружающей среды, гендерном равенстве, борьбе с нищетой и др. Мы должны создать новую концепцию образования в 21 веке», – заявила Генеральный директор. «Концепция качественного образования на протяжении всей жизни должна быть основана на равенстве и инклюзивности. Необходимо выработать концепцию образования в духе глобальной гражданственности и устойчивого развития. Настал момент принять твердое совместное обязательство - «Маскатский договор» - в котором будет отражена амбициозная повестка дня на будущее в области образования: обеспечить соблюдение потребностей и прав каждой девочки и каждого мальчика, и реализовать потенциал всех молодых людей».
© I. Kassemi
В итоговом документе участники совещания отметили, что «более 57 миллионов детей и 69 миллионов подростков до сих пор не имеют доступа к начальному образованию. В 2011 году, по оценкам специалистов, из 774 миллионов неграмотных взрослых в мире две трети составляют женщины. Гендерное неравенство вызывает «крайнюю обеспокоенность»: «число стран, достигших гендерного равенства не превысило 60 процентов на уровне начального образования и 38 процентов на уровне среднего образования».
Участники Совещания подчеркнули, что «образование является основным правом человека», которое должно находиться в центре глобальной повестки дня в области развития, основанной на справедливости и инклюзивности и придающей особое значение гендерному равенству.
В своем призыве оказать поддержку «обеспечению к 2030 г. всеобщего справедливого, инклюзивного и качественного образования и обучения на протяжении всей жизни», участники совещания приняли обязательство использовать принятый в Маскате итоговый документ в качестве отправной точки для переговоров относительно повестки дня в области развития после 2015 года, с целью сделать образование её неотъемлемой частью.
Премьер-министр Демократической Республики Конго Августин Матата Поньо охарактеризовал образование как «основу прогресса стран и их благосостояния», и ознакомил участников Совещания с шагами, предпринятыми в его стране с целью сделать базовое образование бесплатным и обязательным, построить ежегодно 1000 учебных помещений, оказать поддержку учителям и увеличить расходы на образование.
Министр образования Омана д-р Мадиха бинт Ахмед аль-Шибания, возглавившая вместе с Генеральным директором заседание министров, посвященное повестке дня в области образования на период после 2015 года, подчеркнула важность выработки общей позиции, которая была бы в итоге принята на Всемирном форуме по образованию в Республике Корея в 2015 году.
