В фокусе
Региональный форум «Гендерное равенство в системе ценностей тысячелетия»
С 5 по 7 декабря 2012 г. Бюро ЮНЕСКО в Москве, Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ), Кафедра культуры мира и демократии ЮНЕСКО РГГУ и Совет по консолидации женского движения России организуют Региональный форум «Гендерное равенство в системе ценностей тысячелетия».
По итогам акции к Всемирному дню борьбы со СПИДом 2012
К Всемирному дню борьбы со СПИДом dance4life Россия, Бюро ЮНЕСКО в Москве, Региональный офис ЮНЭЙДС для стран Европы и Центральной Азии, в рамках регионального проекта «ОНЛАЙН-профилактика», организовали конкурс фотографий и открыток, с помощью которых их авторы выражают свою поддержку людям, живущим с ВИЧ, их родным, близким и друзьям.
Художественное образование в странах СНГ
Учитывая значимость художественного образования и образования посредством искусства для социально-культурного развития целостной личности и его роль в продвижении культурного разнообразия и межкультурного диалога, ЮНЕСКО и Межгосударственный фонд гуманитарного сотрудничества государств-участников СНГ (МФГС) реализуют совместный долговременный пилотный проект "Художественное образование в странах СНГ: развитие творческого потенциала в XXI веке" (2009-2014).
Подробнее
Пилотный проект ЮНЕСКО/МФГС «Управление музеем – XXI век»
Проект «Управление музеем – XXI век» подготовлен и реализуется в рамках Соглашения между ЮНЕСКО и Межгосударственным фондом гуманитарного сотрудничества государств–участников СНГ (МФГС) о сотрудничестве в сфере развития музейного дела на пространстве СНГ.
© ЮНЕСКО/Coca-Cola Hellenic в России
Конкурс для школьников на лучшую флэш-анимацию о Волге стартует 20 мая, в День Волги
В юбилейный, пятый День Волги, 20 мая Бюро ЮНЕСКО в Москве и Coca-Cola Hellenic в России в рамках программы «Живая Волга» и при поддержке Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании объявляют о начале конкурса для школьников «Твой мультфильм о живой Волге». Создатель лучшей флэш-анимации получит в подарок планшет iPad.
