Качественное научное образование:
обеспечим устойчивое будущее для всех
Качественное научное образование развивает любознательность с раннего возраста
В целях развития у учащихся любознательности и стремления к новым и более глубоким знаниям ЮНЕСКО использует программы по обучению науке с помощью активных методов обучения, а также практические учебные пособия и инновационные интерактивные инструменты, например проект по научным микроэкспериментам и передвижная математическая выставка. ЮНЕСКО также стремится вызвать интерес к научным дисциплинам и профессиям у большего числа одаренных детей, знакомя их с научными экспериментами. Такая деятельность уже с раннего возраста создает атмосферу, благоприятную для формирования положительного отношения к науке, развивает навыки сотрудничества и способствует созданию здоровой конкурентной среды. Кроме того, переносные комплекты для проведения научных экспериментов – настоящие мини-лаборатории – помогают восполнить нехватку лабораторий и научных центров в развивающихся регионах, особенно в Африке, и улучшить учебную программу, дополняя ее практическими экспериментами.
Несколько примеров:
- Глобальный проект по научным микроэкспериментам
- Эксперимент и конкурс по выращиванию кристаллов, проводимый ЮНЕСКО и Международным союзом кристаллографии в рамках Международного года кристаллографии (2014 г.)
- Передвижная математическая выставка «Знакомство с математикой»
- Программа «Галилеоскоп и оптические комплекты», разрабатываемая по случаю Международного года света и световых технологий, который будет проводиться в 2015 году

© UNESCO/ Pilar Chiang, Эксперимeнты в области глобальных водных ресурсов и микронауки
Качественное научное образование использует последние достижения ИКТ
В целях развития научного потенциала ЮНЕСКО содействует разработке высококачественных интернет-курсов по научным дисциплинам, открытых интернет-ресурсов и баз данных, а также программ мобильного обучения. Эти инструменты позволяют учащимся, преподавателям и всем желающим получить доступ к научным знаниям высокого уровня, необходимым для расширения их возможностей и привлечения их к науке.
Несколько примеров:
- Всемирная библиотека науки (WLoS)
- Цифровая библиотека ЦЕРН «Инвенио», созданная при поддержке Международной программы по фундаментальным наукам (МПФН)
Образование в области фундаментальных наук способствует появлению инноваций, имеющих решающее значение для устойчивого развития
Качественное образование в области фундаментальных наук является ключевым фактором инноваций, которые в свою очередь создают благоприятные условия для устойчивого развития в любой сфере. В основе инноваций лежит укрепление институционального потенциала, развитие людских ресурсов и сотрудничество в рамках международных сетей, созданных на базе научных платформ посредством центров передового опыта. Это также помогает бороться с утечкой квалифицированных кадров и помогает странам обеспечить высококачественное обучение молодежи посредством подготовки преподавательских кадров.
Несколько примеров:
- Разработанная ЮНЕСКО программа активного обучения в области оптики и фотоники (АЛОП)
- Проект «Вариом человека» (ПВЧ)
- Открытые лаборатории по кристаллографии, созданные ЮНЕСКО и Международным союзом кристаллографии
- Кафедра физики ЮНЕСКО при университете Кади-Айяд в городе Марракеш, Марокко
- Проект в области укрепления потенциала и создания сетей (CANP) Международной комиссии по преподаванию математики (ICMI/IMU), осуществляющей свою деятельность при поддержке ЮНЕСКО и Международной программы по фундаментальным наукам.
Качественное научное образование помогает решить проблемы как мирового, так и местного значения
ЮНЕСКО предоставляет школьникам и взрослым уникальную возможность открыть для себя и исследовать различные аспекты науки, включая ее применение в повседневной жизни и роль в решении социальных и экологических проблем. В частности, ЮНЕСКО позволяет ознакомиться с информацией о влиянии научных исследований на конкретные вопросы. Такая информация включает местные и глобальные тенденции и точки зрения относительно науки в интересах устойчивого развития в разных частях света, например, имеющиеся решения и возможности в контексте Африки.
Это позволяет политикам и стратегам принимать более обоснованные решения и наглядно доказывает, что наука является ключевым фактором технического прогресса, обусловливающего развитие экономики и современного общества.
Несколько примеров:
Научное образование содействует расширению прав девочек
Мы должны по достоинству ценить достижения женщин и девочек в науке и распространять о информацию о таких выдающихся женщинах, как, например, профессор Мариам Мирзахани - первая женщина, получившая престижную Филдсовскою премию за заслуги в области математики (2014 г.). Международный год кристаллографии, проводимый в 2014 году, предоставил прекрасную возможность продемонстрировать достижения таких женщин-кристаллографов, как Дороти Ходжкин, исследования которой позволили синтезировать несколько биомолекул (инсулин, пенициллин, витамин B12 и др.) и Розалинд Франклин, внесшей существенный вклад в открытие структуры ДНК. В рамках своей деятельности ЮНЕСКО стремится открыть доступ к науке девочкам во всем мире, особенно в Африке.
Несколько примеров:
- Создание сети женщин-математиков в Африке
- Программа «Для женщин в науке»

© UNESCO/P. Chiang-Joo, Всемирный день науки в интересах мира и развития
Информация по теме
- Послание Генерального директора ЮНЕСКО Ирины Боковой (pdf)
English ǀ Français ǀ Español ǀ Русский ǀ العربية ǀ 中文
Деятельность
- Фундаментальные науки (на английском языке)
- Окружающая среда (на английском языке)
- Науки о жизни (на английском языке)
- Вдохновляя молодежь (на английском языке)
Виртуальная выставка «Знакомство с математикой»
Примите участие!
-
Празднования по всему миру
Скачайте официальный плакат Дня
Ресурсы
-
Деятельность на местах
- Проект Израильско-палестинского сотрудничества по вопросу научного образования (на английском языке)
Виртуальный научно-технический кампус Авиценны
Качественная онлайн подготовка учителей и образование для учащихся (на английском языке)
Энциклопедия систем жизнеобеспечения (ЭОЛСС)
Комплексная база знаний (на английском языке)
Публикации и статьи
- Мобильные технологии в науке и мобильное обучение (онлайн публикация) (на английском языке)
- Наведение мостов между культурами с помощью науки в интересах устойчивой окружающей среды (на английском языке)
- Представление о науке и участии (на английском языке)
- Журнал «Мир науки» (на английском языке)
Документы
- Существующие проблемы базового научного образования (PDF на английском языке)
Партнеры
- Американское общество инженеров-механиков (ASME) (на английском языке)
- Европейский центр ядерных исследований (ЦЕРН) (на английском языке)
- Академия Хана (на английском языке)
- Программа GLOBE
- Институт инженеров электротехники и электроники (IEEE) (на английском языке)
- Журнал «Nature Education» издательской компании «Nature Publishing Group» (на английском языке)
- Международный центр теоретической физики им. Абдуса Салама (МЦТФ) (на английском языке)
- Международная федерация ассоциаций преподавателей естественнонаучных дисциплин (МФАПЕНД) (на английском языке)
- Международное общество оптики и фотоники (МООФ) (на английском языке)
- Королевское общество (на английском языке)
Предыдущие празднования
Всемирный день науки в интересах мира и развития, провозгашенный ЮНЕСКО в 2001 году, празднуется ежегодно 10 ноября.






