26.05.2011 - UNESCOPRESS

教科文组织启动女童与妇女教育全球伙伴关系

[Translate to chinese:] © UNESCO/Ania Freindorf - United States Secretary of State Hillary Rodham Clinton, UN Secretary-General Ban Ki-moon and UNESCO Director-General Irina Bokova.

教科文组织新闻稿2011-69

 

巴黎,5月26日——今天在教科文组织总部举办的一个高级别论坛上,来自世界各国的政界和企业界领袖共同启动了一项新的、具有重大意义的女童与妇女教育全球伙伴关系。这一论坛旨在激励私营与公共部门为世界各地的女童与妇女获得优质教育提供支持,出席论坛的嘉宾得到了教科文组织总干事伊琳娜•博科娃的欢迎。

        全球目前约有3900万初中适龄女童无法获得小学或中学教育。与此同时,全世界7.96亿成人文盲中有三分之二是妇女。在中学教育这一环节,全球只有约三分之一的国家实现了两性平等。
  
        总干事博科娃表示:“在通往性别平等与全民教育的征程中,没有什么障碍是无法消除的。女童与妇女正在改变世界,我们理应为她们提供支持。我们必须提供她们按照自身愿望塑造这个世界所需的工具。”

        联合国秘书长潘基文在开幕致辞中讲述了他的个人生活经历:二战结束时,尚未成年的潘基文就曾经历过动荡的生活,而他的母亲也像当时许多其他妇女一样,不得不独自面临养育儿女的重任。

        看到今天非洲的女性面临着相似的困境,潘基文坚信,“资助女童与妇女必须成为全球发展议程的中心议题。教育可以带来自信和希望,受教育的少年儿童可以自豪地告诉自己,‘你拥有光明的未来,你所关心的事情是重要的’。受教育是一种权利,但对太多的妇女和女童而言,这依然不是一个现实。”

        美国国务卿希拉里•克林顿承诺支持教科文组织的理想与追求。她宣布美国将为教科文组织搜集两性平等与教育数据的工作提供帮助,因为“数据越全面,越有助于确认投入产出最高的投资领域。”希拉里•克林顿还强调了伙伴关系所具有的潜力,特别是在与私营部门一道,共同开展融资方面,此外,这一点在为采取更多有效行动寻求新的、富有创意的手段方面也同样重要。

        孟加拉国总理谢赫•哈西娜在她发表的主旨演讲中指出,“如果让一名男孩受教育,获得教育的只是一名男孩;如果让一名女孩受教育,获得教育的是整个家庭和社区。” 哈西娜总理介绍了自1971年以来,孟加拉国在改善女童和妇女教育,并加强对她们的关爱方面所做的努力,比如,向女童提供奖学金,以及新近创办的一所亚洲女子大学。

        马里总理西塞•玛丽娅姆•凯达玛•西迪贝的演讲述及女童受教育在整个社会层面上对改善社会经济条件所产生的积极影响,她强调,“所有的研究都显示,受过教育的妇女把家庭照顾得更好。”

         论坛与会者还包括阿加汉发展网络基金会的创始人兼主席阿加汉以及一些参与伙伴关系计划的企业巨头如诺基亚、宝洁、环球教育集团(GEMS education)、微软和帕卡德基金会(Packard Foundation)的高级代表。

         女童与妇女教育全球伙伴关系计划将把注意力主要集中在中学教育及成人扫盲方面,重点地区是非洲与亚洲。当天于论坛上成立的高级别小组,将会进一步加强这方面的全球宣传,并为促进女童与妇女的进步承担起“全球良心”的责任。

                                             照片与视频素材




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