Skip to the navigation. Skip to the content.
  • English
  • Français
  • Español
  • Русский
  • العربية
  • Intranet
  • Extranet
  • Login
  • 联合国教科文组织
  • 教育
    • 关于我们
      • 工作人员
        • 历史
      • 我们如何工作
        • 使命
        • 战略
        • 计划
    • 主题(点击进入清单)
    • 全球教育机构
      • 地区教育机构
        • 非洲
        • 阿拉伯国家
        • 亚太地区
        • 欧洲和北美
        • 拉丁美洲和加勒比地区
      • 教科文组织研究所和中心
        • 教育研究所和教育中心
    • 事件
      • 奖项和庆祝活动
        • 国际日
        • 教育奖
    • 网络
      • 全球网络
        • 教科文组织联系学校项目网络
        • 其它全球网络
      • 地区网络
        • 非洲
        • 亚太地区
        • 拉丁美洲和加勒比
    • 伙伴
      • 教育合作伙伴
        • 联合国机构
        • 双边和多边援助者
        • 民间社会和非政府组织
        • 私营部门
        • 主题合作
  • 自然科学
  • 社会科学和人文科学
  • 文化
  • 传播与信息
  • 媒体服务

教育

  • Facebook
  • Twitter
  • Google+
  • YouTube
  • LinkedIn
  • iTunes
  • Rss
  • Weibo
 
Previous
###IMAGE###

###TITLELINK###

Next

新闻发布

  • 23.11.16

    可持续发展教育改变日本的小村庄

  • 17.10.16

    联合国教科文组织《信使》——凤凰涅槃

  • 17.10.16

    土著女童正走上领导危地马拉之路

  • 03.10.16

    日本教育奖得主运用“全城”方法推动可持续发展

  • 21.09.16

    Kimmie Åhlén – 从白人力量极端分子到青年工作教育者

  • 20.09.16

    教育委员会在报告中为学习的一代制定愿景

  • 15.09.16

    来自喀麦隆、日本和英国的机构获得2016联合国教科文组织可持续教育奖

  • 12.09.16

    联合国教科文组织籍2016国际扫盲奖颂扬扫盲改变人生

  • 12.09.16

    2016暨第50个世界扫盲日庆祝活动开启

  • 13.09.16

    成人学习与教育全球报告呼吁各国投资终身学习

所有新闻

事件

新近出版物

    • 高等教育的排名与问责
    • 把学生成绩评估用于改善政策与学业

    • 迈向普及学习---每个孩子应该学到什么

    • 从入学到学习: 国际教育问题工作组2012年会议摘要
    • 联合国教科文组织有关移动手机学习方面的政策指导原则
    • 在世界各国开展大屠杀教育
    • 落实家长教育计划的资料包

    2012全球教育要览

    错失的机遇:留级及辍学带来的冲击

    可视数据 | 图形信息

    亚太教育体系回顾丛书第五册

     

     

    教育、研究与展望:论文:

    • 创造力挑战
    • 教育中的质量的概念
    • 创造力及理性的力量之源?

要闻

    • 采访上海交通大学刘念才教授
    • 中国与教科文组织联手帮助非洲
    • 2013年《全民教育全球监测报告》的主题是教与学。

    老师们,请谈谈你们对教与学的看法!

    • 2013 年扫盲奖指南和申请表可在线获取 
    • 专家重新思考未来教育

    通过反对种族主义课程开展“尊重所有人”教育

教科文组织资源

  • 图片库

    向专业人士及公众提供万余张数字化图片

  • 公约与建议书

    教科文组织会员国批准接纳的法律文件

  • 书店、图书馆、档案

    文献、出版物及信息服务

  • 统计

    来自200个国家的多种格式数据下载

特辑

  •  联合国教科文组织的教育---“人人拥有受教育权”

      • 联合国教科文组织学校性别平等世界地图

      • 2012年全民教育全球监测报告: 培养技能  
    基本信息
    关于我们
    大会
    执行局
    秘书处
    总部外办事处
    学院
    团体
    活动
    加入我们
    我们的优先活动领域
    知识型社会
    当前话题
    世界遗产
    水
    媒体自由
    艾滋病
    语言
    危机后
    资源
    协议与建议
    文献
    统计
    照片
    书店
    媒体
    使用教科文组织的名称和标识
    • 使用条款
    • 联系我们
    • 网站地图
    • © 教科文组织 2017