02.05.2013 - Education Sector

教育、艾滋病毒与艾滋病:前进,后退还是原地踏步?

教育界在各国应对艾滋病毒(HIV)和艾滋病(AIDS)的行动中应扮演关键角色,因为教育覆盖广大区域,接近许多年轻人和熟练工人。受到良好教育的学习者才会知道如何保持健康,而教师也只有具备健康生活的技能和条件才能更好地进行教学。

      一项新的调查全面展示各国的教育界如何应对HIV和AIDS,并评估自2004年的调查以来的进展,指出政策目前从中所起的作用。这项调查名为《2011-2012年度教育界艾滋病毒及艾滋病防治全球进展调查:前进、后退还是原地踏步?》。调查由联合国教科文组织召集的“联合国艾滋病规划署教育问题机构间工作组(UNAIDS Inter-Agency Task Team on Education)”授权进行。

      数据结果显示,某些领域取得进展的同时,也有一些领域停滞不前,但是从2004年以来,总的方向是积极向前的。几乎所有的国家都出台了教育界应对HIV的政策;HIV问题课程的讲授空间越来越大;接受如何讲授HIV问题的培训的教师数量在增长;有更多的教育管理信息系统单位到位;针对学生和老师的保护政策和服务也在增多。但是与此同时,也存在着诸多挑战。尽管几乎所有国家都出台了相关政策,但是这些政策的落实程度很低。课程和教师培训纳入生活技能的同时,针对HIV的延伸内容还是不够。此外,虽然有更多的教育管理信息系统单位,但是对HIV相关指数的收集还相当滞后。

      这份调查报告的详情可点击以下链接查阅www.unesco.org/aids  报告重新审视了已收集的数据,并突出某些需要采取行动的关键点,以提高教育界应对HIV及AIDS的成效。

      最后,此次调查关注的问题是:前进,后退还是原地踏步?因为教育是所有HIV项目能否取得成功的基础。每个人都需要有必要的知识、态度和技能,才能采取健康行为,并行动起来反对歧视。每年都有大量新的年轻人需要接受教育,以便在他们的一生中,都能做出理智选择,使用各种预防和治疗方法及服务。教育教人识字,识数,批判的思维方式及其它技能,并通过建立自我评价、自信和经济独立,为应对HIV提供支持,从而增强人们,特别是女性的抵抗能力。

 




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