政策

© UNESCO/Nicolas Axelrod 柬埔寨扫盲课堂

        教科文组织鼓励每个国家根据自身情况执行特定政策,将其政策与国际社会承诺结合起来,如六项全民教育目标,特别是目标3、4、5、6以及千年发展目标和联合国扫盲十年国际行动计划。

        教科文组织还特别希望扫盲被纳入更宽的发展框架之下,如《联合国发展援助框架(UNDAF)》、《国家减贫战略文件(PRSPs)》和教科文组织支持国家教育战略(UNESS)。

范例

      教科文组织政策发展方面的综合努力是在联合国扫盲十年的一个重要计划---教科文组织增强自立能力的扫盲倡议(LIFE)框架下进行的。联合国扫盲十年选定35个高文盲率的国家为工作重点(这些国家文盲超过50%或超过1千万),根据联合国扫盲十年国际行动计划开展工作。教科文组织协助制定有利于改善读写环境的政策框架,特别重视以下方面:

      尊重各国情况的多样性,提供以下服务

  • 促进教学内容质量的提高,加强教学实践,拓展对辅导人员的培训
  • 创立丰富和贴切的读写环境,通过包括信息通信技术和社区学习中心等多种学习方式实现这一环境,同时尊重性别、语言和文化多样性
  • 把教育的正规和非正规手段联系起来
  • 建立起政府与非政府机构的合力
  • 促进地方社区对计划的责任和管理
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