教育系统质量分析与诊断总体框架

国际、地区和国家范围的学习成绩调查证实世界各地许多国家教育质量低下。无论是发达国家还是发展中国家都意识到质量问题的严重性以及其后果。因此许多教育改革计划都把改善教育质量和促进教育平等纳入重要战略目标。

尽管做出了各种努力,但教育质量问题依然存在,全民教育计划的有关质量的目标恐难以实现。其主要障碍之一就是缺少指导对影响实现质量目标的关键困难进行系统分析的工具。

因此教科文组织与会员国合作制订了《教育质量分析与诊断总体框架》 (GEQAF).

该框架旨在加强各国对建立在地方知识和专家基础上的教育体系的评估能力。它所指导的分析与诊断方法将加强在制订和执行有针对性、及时性和应对性的行动方面所需的知识库的数量和质量。

该框架包括15项分析工具,涉及教育体系的所有关键方面,同时综合考虑了各方面之间的相互依赖和联系情况。

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