发展目标

        如果一个国家想要切实有效地实现愿景、达成目标,那么,教育政策应该将国家的愿景和发展目标作为出发点。教育部门便是对国家愿景产生影响和确定国家发展目标的众多部门之一。《教育质量分析与诊断总体框架》 (GEQAF)的前两个分析工具处理有关发展的贴切性和公平性的更广泛的(超出教育领域的)问题。由于这些问题关系到国家层面而非仅仅是部门层面,这两个分析工具所推动的讨论呼吁所有利益攸关者的参与,包括财政部、援助部、规划部等重要政府部门,以及政府以外的其它主要力量。这两个工具协助分析以下各类问题:

关于贴切性的分析工具:国家一级的贴切性;劳动市场和工作对教育的回应;全球一级的贴切性;个人一级的应对;内部系统的一致性。

关于平等与融入的分析工具:理解不平等与排斥,解决不平等与排斥的政策和战略。

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