承认价值观、世界观和信仰在感知环境威胁和适应能力中扮演的角色,理解个人和小组在社会中不断变化的关系,认识利益、身份和权力在制定有效应对环境变化的方案中发挥的作用,解决这些问题和其他许多有关环境与社会关系的重要问题,都需要通过社会科学的引领来建立一门有关气候变化的新学科。因此一套将社会科学与自然科学统一到同一框架下的方案正呼之欲出,环境研究日程将涵盖更广,“发乎社会而不止于社会”。

认识到这一形势,联合国教科文组织致力于通过以下三个途径推进不同学科在环境改变领域的合作并确保社会科学与自然科学的成功结合:

1.     规划社会科学在环境变化议题上的研究日程;

2.     确认这一领域的相关政策途径和有效的结合方式;

3.     设计这一领域全球合作和科研资金的创新机制。

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