Другие языки

CONFINTEA VI Региональная подготовительная конференция - Арабские страны

«Инвестиции в образование взрослых:  Путь к построению общества знаний в арабских странах»

 

 

5-7 января 2009 г., Тунис (Тунис)

Шестнадцать стран региона представляли более 110 участников, в том числе пять министров, 13 директоров многосторонних агентств и международных НПО, а также эксперты и руководители университетов, представители частного сектора и СМИ.

На первом заседании были избраны члены Бюро конференции во главе с министром социального развития Туниса Али Шаушем, а также комитет по подготовке резолюции, возглавляемый заместителем государственного секретаря по частному и непрерывному образованию министерства образования Бахрейна Ваддадом  Аль Моосави.

Выступление

После решения организационных вопросов  советник министерства образования Бахрейна Абдулвахид Абдалла Юсиф представил «Региональный сводный доклад по обучению и образованию взрослых в арабских странах».

Обсуждение

За презентацией доклада последовало горячее обсуждение широкого круга тем:  разрыв в уровне знаний, повышение качества и актуальности информации, недостаточно четкие критерии институционных рамок образования взрослых и др.

Главные проблемы, тенденции и задачи обучения и образования взрослых обсуждались одновременно  в трех рабочих группах. Их выводы были представлены для последующего обсуждения на заключительном пленарном заседании.

Были, соответственно, проведены два пленарных «круглых стола» по следующим темам:

  • «Политика, управление и финансирование», под председательством главы отдела  образования взрослых министерства образования Йемена Ахмеда Абдуллаха Ахмеда Хусейна.
  • «Участие и инклюзивность в целях создания общества знаний в арабских странах», под председательством заместителя министра образования и высшего образования Палестинской Автономии Мохаммеда Абу Заида.

По завершении «круглых столов» участники обменялись мнениями по выдвинутым идеям и предложениям.

Три тематические рабочие группы были посвящены следующим вопросам:

  • Экономические, социальные и культурные результаты обучения грамоте в арабских странах,
  • Обмен передовым опытом в области качественного и эффективного образования и обучения взрослых
  • Система оценок, меры по аккредитации и квалификации.

В каждой рабочей группе прошли обсуждения основных рекомендаций и стратегических решений на будущее.

Результаты

Участники единогласно приняли проект заключительного документа, включающий выработанные в ходе обсуждения рекомендации.

Вкратце, заключительный документ Конференции содержит:

  • Призыв к унификации концепций образования взрослых в арабских странах, включению образования взрослых в общенациональные планы образования и образования на протяжении всей жизни, а также тесному увязыванию формального и неформального образования.
  • Призыв обеспечить равный доступ к обучению грамоте и образованию взрослых  для женщин, людей, не посещавших школу, и представителей социально обделенных слоев населения
  • Подтверждение обязательств по достижению целей Образования для всех, сформулированных в Дакаре в  2000 году.
  • Рекомендации по укреплению роли образовательных СМИ в обучении взрослых.
  • Призыв  к немедленному вмешательству Лиги арабских стран, ЮНЕСКО и в странах, страдающих от гражданских конфликтов или вследствие оккупации, для содействия осуществлению планов по обучению грамоте и образованию взрослых.
  • Призыв развивать сотрудничество на всех уровнях: между различными  <//span><//span>учреждениями в сфере образования взрослых, а также между гражданским обществом и частным сектором, для создания более привлекательных условий получения взрослыми образования и для повышения мотивации к обучению.
  • Инициативу создания Арабского фонда для финансирования проектов образования взрослых в арабских государствах<//span><//span>.
  • Решение о повышении качества образовательных программ для взрослых, включая подготовку специалистов по обучению взрослых и создание сетей для построения общества знаний<//span><//span>.
  • Рекомендации по интеграции систем мониторинга и оценки, включая стандартизацию, национальные и региональные механизмы, которые предстоит разработать арабским странам, а также механизмы, принятые региональными и международными организациями (ЮНЕСКО, ISESCO, ALESCO и Бюро по образованию арабских страна Персидского залива).

На заключительной церемонии председательствовал министр социального развития Туниса Али Шауш. От имени участников конференции министр общего образования Судана Хамид Мохаммед Ибрахим выразил благодарность организаторам. Директор Института ЮНЕСКО по образованию на протяжении всей жизни UIL Адама Уане заявил, что конференция прошла интенсивно и продуктивно, достигнув поставленных целей. Она содействовала обретению консенсуса в региональной перспективе.

Отдельно от конференции, представители  Института ЮНЕСКО  по образования на протяжении всей жизни и Бюро ЮНЕСКО в Бейруте встретились с участниками шести стран-участников Literacy Initiative For Empowerment из арабского региона – Египта, Ирака, Мавритании, Марокко, Судана и Йемена). Встреча была посвящена сотрудничеству по реализации программы в каждой из этих стран.