| Femmes, sciences,
biotechnologies :
quel avenir pour la Méditerranée ?
Turin (Italie) 29-31 janvier 1999
Déclaration
de Turin
Forum international des femmes de la Méditerranée
Ateliers UNESCO
Troisième congrès international
Sommaire
Au niveau
méditerranéen
Au niveau national
Contacts
Le thème de la troisième rencontre du
Forum des Femmes de la Méditerranée a été choisi en raison de la place de plus en plus
prépondérante des sciences dans la vie des femmes et des hommes et pour les questions
tant éthiques que politiques qu’il pose, mais également pour faire entendre la
position du Forum des femmes de la Méditerranée à la Conférence mondiale de
l’UNESCO qui aura lieu à Budapest en juin 1999.
Cinq ans après la Conférence mondiale des Nations Unies
pour les femmes (Beijing, 1995), alors que les états s’étaient engagés sur une
plateforme d’action, la place des femmes aux postes de décision dans les domaines
scientifiques et technologiques dans les pays de la Méditerranée est préoccupante, et
cela malgré la progression spectaculaire du nombre de femmes dans les carrières
scientifiques et techniques.
Ayant pris connaissance des résultats des conférences
régionales d’Amérique latine (Bariloche, Argentine, octobre 1998), et d’Europe
(Bled, Slovénie, novembre 1998), et conformément à la tradition des rencontres du Forum
des femmes de la Méditerranée, une déclaration adoptée à l’issue des travaux,
dite ici Déclaration de Turin, engage les signataires de la déclaration et le Forum des
femmes de la Méditerranée, réseau UNESCO, à réaliser directement ou à travers des
actions de sensibilisation des décideurs, un certain nombre d’actions en vue de
concrétiser leur prise de position. 
La question des "femmes, des sciences et des
biotechnologies" dans les pays méditerranéens est traversée par deux problèmes
majeurs, celui de la disparité des femmes et des hommes dans le domaine des sciences et
des technologies, et celui de la disparité des niveaux scientifiques et technologiques
des pays; ces disparités sont sans doute les plus flagrantes dans cet espace, et la cause
du déséquilibre entre les pays de la région méditerranéenne.
La pauvreté, voire l’absence de culture
scientifique, rend illusoire les efforts, quand ils existent, de certains pays de
développer les domaines de recherche scientifique et technologique, et pèse lourdement
sur l’avenir de ces pays. De même, l’absence d’une réelle politique
éducative égalitaire, flagrante dans certains pays, se retrouve presque dans
l’ensemble de tous les pays de la Méditerranée dans l’enseignement
scientifique, dont les enseignants trop souvent reproduisent les stéréotypes de la
différence des sexes.
La science obéit à des logiques économiques,
politiques et idéologiques qui orientent ses choix, et qui aujourd’hui sont trop
souvent orientées par les exigences de la rentabilité économique, pouvant aller par
exemple jusqu’à exclure du champ de la recherche certaines molécules et de faire
ainsi de certaines maladies des maladies dites "orphelines", alors qu’elles
concernent des populations entières. En outre, la science pose de plus en plus des
problèmes d’ordre éthique à cause de son pouvoir d’intervention et de
transformation du patrimoine génétique humain.
Pour répondre à l’ensemble de ces problèmes, les
femmes de la MŽditerranée affirment que la Science et la Technologie doivent se
développer dans un environnement de liberté et de démocratie qui garantissent
l’accès au savoir et au partage du savoir. Il est urgent que les femmes de la
Méditerranée, conscientes de la délicatesse de cette matière, sachent indiquer des
critères éthiques d’orientation pour la formulation de programmes concrets sur des
thèmes spécifiques valables pour chaque culture. Il est essentiel que les femmes
participent aux orientations de la recherche en détenant des postes de responsabilité.
Il est donc urgent de sensibiliser la société civile sur
les conséquences de la science et des technologies sur la vie quotidienne des femmes et
des hommes et sur la nécessité d’une meilleure compréhension de ses domaines. Les
questions intéressant le devenir des sciences et des technologies doivent être posées,
non seulement à l’intérieur de la communauté scientifique, mais également dans un
cadre plus large car elles intéressent l’ensemble des citoyens et des citoyennes.
En ce qui concerne la disparité hommes/femmes, le Forum
des femmes de la Méditerranée constate que les processus d’exclusion-blocage des
femmes sont les mêmes que ceux que nous connaissons dans les autres domaines de la vie
économique, sociale et politique et que l’argument de la neutralité des sciences ou
l’objet des sciences qui reconnaîtrait l’excellence sans tenir compte du sexe
est largement mis en cause par des exemples concrets et nombreux de femmes scientifiques
qui n’ont pas été, ou ont été très tard, reconnues.
Les signataires de la
Déclaration de Turin s’engagent à :
Au
niveau méditerranéen
Oeuvrer à la circulation du savoir et des personnes
entre les différents pays, en favorisant tout particulièrement les jeunes femmes
chercheurs. Développer les réseaux entre les institutions scientifiques (universités,
centres de recherche, etc..) des différents pays du pourtour méditerranéen en vue de
développer des projets communs de formation et de recherche.
Veiller à ce que les femmes bénéficient pleinement des
accords de coopération scientifiques et technologiques entre les différents pays de la
Méditerranée.
Encourager les projets qui favorisent le partenariat par
la mutualisation des ressources pour résoudre les problèmes communs ou spécifiques
rencontrés dans la région méditerranéenne.
Créer un Observatoire scientifique régional
"Femmes et Sciences en Méditerranée" qui tienne à jour des statistiques sur
la place et le rôle des femmes dans les différentes disciplines, favorise la circulation
de l’information sur l’activité scientifique des femmes et établisse des
répertoires de compétences et de talents scientifiques.
Réussir à constituer un réseau de femmes scientifiques
à partir du groupe italien "Femmes et Science", coordonné par les Forum des
Femmes de la Méditerranée, dans le but de réaliser des collaborations entre le Sud et
le Nord de la Méditerranée sur des projets et des activités scientifiques.
Encourager la coordination des groupes de femmes
scientifiques déjà réunies en associations et promouvoir la création d’autres
groupes, là où il n’en existe pas.
Suivre les travaux des Comités de Bioéthique déjà
existants dans le but d’être mieux informés, rassembler et évaluer les documents
produits; promouvoir la participation à ces Comités de femmes scientifiques. Rendre
possible la création de Comités nationaux de Bioéthique dans les pays où il n’en
existe pas.
Développer la formation continue à distance.
Instituer des cours internationaux, sous la
responsabilité du Forum des Femmes de la Méditerranée, en collaboration avec le CIF/OIL
de Turin et UVO/ROSTE de Venise, pour la formation de formatrices dans le domaine de la
vulgarisation de la science et de ses applications. Ces cours, consacrés à la formation
de responsables d’associations féminines de petites entreprises artisanales et
rurales, etc.., fourniront des outils pour une meilleure information concernant les
femmes, la réalité et l’usage de la science et des biotechnologies, dans le but de
permettre des confrontations publiques à propos des sciences, de leur usage et de leurs
conséquences dans les différents pays.
Créer, à partir de 1999, des bourses d’étude
annuelles destinées à deux jeunes filles (de 18 à 26 ans), une du Nord et une du Sud de
la Méditerranée, désirant s’orienter vers des études scientifiques. Ces bourses
sont en mémoire de Francesca Maria Buzzetti.
Au niveau
national
Entreprendre des actions pour lutter contre
les préjugés qui font obstacle à l’accès d’un nombre de femmes plus
important dans les filières et carrières scientifiques, notamment en s’adressant
aux jeunes et à leur milieu familial.
Mettre en oeuvre des actions positives pour encourager
l’orientation des jeunes filles vers l’ensemble des métiers.
Former particulièrement les enseignants pour qu’ils
motivent, avec des pédagogies nouvelles, les jeunes générations sans discrimination et
développent leur curiosité scientifique.
Créer des programmes avec des outils adaptés aux
conditions éducatives des différents pays.
Multiplier les actions de vigilance et de surveillance
afin de veiller à la participation des femmes à la définition des politiques, au choix
des priorités en matière d’enseignement et de recherche scientifique et
d’allocation budgétaire, et cela à l’intérieur des organes et institutions
existants, et à travers les organisations non-gouvernementales.
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